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幼兒園小班下學期數(shù)學系列活動設計(幼兒園滲透式領域課程)(10)

媽咪愛嬰網(wǎng) m.ideagreen.cn 2012年04月11日 15:01:59

  ★家園共育:請家長帶幼兒到花店欣賞花店里的花是如何分類擺放的,有哪些顏色,數(shù)一數(shù)有幾朵,并有意識地請幼兒按一定要求取相同顏色、相等數(shù)量的花朵。

  ★領域滲透:在美術活動中,引導幼兒根據(jù)要求折或撕出相同顏色、相等數(shù)量的作品,鞏固幼兒粘貼、折紙等技能。

  4買 水 果活動目標1能手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù),并按點子數(shù)目匹配同樣多的物體。

  2積極參與活動,愿意和同伴看看、說說自己買了幾個水果。

  活動準備1教具:水果柜(可用玩具柜替代),或教學掛圖(一)中的水果圖片5張。

  2   學具:蘋果、香蕉、草莓、橘子、圣女果等玩具水果(或圖片)多樣,數(shù)量為幼兒人數(shù)的2-4倍;4以內(nèi)的數(shù)卡,小拎籃,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  活動過程1說水果。

  ★教師出示水果柜。

  教師:水果真多呀!有些什么水果呢?

  幼兒看看、說說水果的名稱。

  ★鼓勵幼兒自由交流自己最喜歡吃的水果,說說它的顏色和味道。

  2買水果。

  ★教師:水果這么香,你們想買點什么水果吃?

  ★教師出示數(shù)卡。

  教師:想買幾個水果?請到這兒來取幾點子卡片。

  ★幼兒根據(jù)自己的意愿選取點卡,并相互說一說自己想買幾個水果。

  ★幼兒根據(jù)點卡買水果,邊買邊數(shù),說一說自己買了幾個水果。

  ★請買4個水果的幼兒將點卡和水果一起展示給大家看,教師和其他幼兒幫其檢查。

  3送水果。

  ★教師:我們再買一些水果送給朋友吧!

  ★請幼兒交換點卡,再次買水果。

  ★鼓勵幼兒相互送水果,并看看、說說送了幾個水果。

  活動建議★教學變式:教師可以用班級游戲中的材料或?qū)嵨飯D片替代水果,如和幼兒一起以買菜、買花等形式進行活動。

  ★活動延伸:教師可在自然角中提供貼有點卡的小盆,讓幼兒根據(jù)盆上點卡的數(shù)量種植同樣多的豆子或其他實物。

  ★領域滲透:在科學活動"幼兒園里的花"、"美麗的蝴蝶"中,教師可以請幼兒數(shù)一數(shù)有幾朵×花?有幾只蝴蝶?并用相應的點卡表示。在美術活動"河里的小蝌蚪"中,教師可以提供點卡,請幼兒按點卡數(shù)量畫小蝌蚪,小蝌蚪的數(shù)量要與點子相等,鞏固幼兒對4以內(nèi)數(shù)量的正確把握。

  5招待客人活動目標1能正確地進行點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

  2  能按卡片上的動物的數(shù)目匹配相應數(shù)量的物品。

  3學習當小主人,熱情地招待客人。

  活動準備1教具:小動物、實物卡片各4張,(每張卡片數(shù)量在5以內(nèi),且小動物、實物卡片上的物體數(shù)目都分別為2、3、4、5,兩者的數(shù)量是相匹配的),或用教學掛圖(一)、(二)中的小動物圖片5張、食物圖片5張。

  2學具:小動物、笑臉娃娃卡片(每張卡片數(shù)量在5以內(nèi)),每種卡片數(shù)量為幼兒人數(shù)的二分之一或略多些。點子卡片4-5張,水杯、水果、餅干等實物卡片(每張卡片數(shù)量在5以內(nèi)),此三種卡片數(shù)量和幼兒人數(shù)相等或略多些。

  活動過程1數(shù)數(shù)"客人"有幾位。

  ★教師:我們都是動物寶寶,動物媽媽請了許多小客人。來,我們幫動物媽媽數(shù)數(shù)來了幾位客人好嗎?

  ★教師分別出示小動物卡片,請幼兒數(shù)一數(shù)每張卡片上有幾個小動物。

  ★教師:你是怎么數(shù)的?

  請幼兒在大家面前示范數(shù)數(shù),鞏固手口一致點數(shù)的方法。

  2請"客人"喝水。

  ★教師:客人來了,我們應該怎樣招待客人你呢?

  鼓勵幼兒遷移生活和游戲經(jīng)驗說說如何招待客人。

  ★教師出示小動物卡片。

  教師:動物媽媽準備了許多禮物送給每位客人,誰來試試招待客人呢?

  ★請個別幼兒示范給小動物匹配實物圖片(送水杯卡片)。

  3招待"客人"--分組操作活動。

  ★教師提供小動物、笑臉娃娃和水、餅干、水果等圖片……★教師:這兒還有許多小動物、笑臉娃娃來做客呢,你們來當小主人招待它們吧!看看你們面前有什么?

  ★幼兒操作,教師指導。

  教師提醒幼兒將小動物、笑臉娃娃和同樣多的實物圖片相匹配,鼓勵幼兒邊操作邊講述:×個小動物(娃娃),我請你喝(吃)×杯水(×塊餅干、×個水果)。鼓勵幼兒玩過自己小組的活動后,要將自己面前的游戲材料收拾好,然后自由地選擇其他組的活動。

  ★送點卡。

  教師出示點子卡片。

  教師:這兒還有幾張點卡,試試!給小動物、笑臉娃娃送點卡。

  請幼兒將小動物、笑臉娃娃與點卡匹配,豐富幼兒點物匹配的經(jīng)驗。

  活動建議★教學變式:教師可以根據(jù)班級幼兒在生活和游戲中招待客人的經(jīng)驗,自主地設計操作活動的內(nèi)容。

  ★活動延伸:在幼兒用圖片進行等量匹配熟練之后,可以只提供點子卡片,請幼兒根據(jù)點子卡片上的數(shù)量,自己畫出幾杯水或幾塊餅干或幾個水果等物體來招待客人,進一步理解5以內(nèi)的數(shù)量和等量匹配。教師提供幼兒用書第24頁《說說在哪里》的操作材料,引導幼兒學習。

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