�。�2）對課程目標(biāo)的反思： 目標(biāo)是否適宜，哪些需要調(diào)整（3）對課程內(nèi)容的反思：從預(yù)成走向生成的過程中，有沒有很有亮點的、特別受到幼兒喜愛的活動；有沒有內(nèi)容不適宜，需要調(diào)整。

　�。�4）幼兒發(fā)展情況：結(jié)合主題發(fā)展目標(biāo)，回顧反思幼兒的目標(biāo)達(dá)成度情況。

　�。�5）教師的教學(xué)策略：如在教學(xué)、游戲中運用什么樣的教學(xué)策略獲得怎樣的效果�？赡苁橇咙c也可以是不足。

　�。�6）對下一輪再次開展主題的建議：

　　不用面面俱到，需要切實可行，指導(dǎo)教育行為小班周計劃（課時量5節(jié)，語言、社會、科學(xué)、音樂、美術(shù)）時間周一周二周三周四周五上午活動科學(xué)（數(shù)學(xué)）語言音樂社會美術(shù)下午活動娛樂游戲音樂游戲語言游戲做做玩玩智力游戲