一、活動(dòng)目標(biāo)1.在畫橫線、豎線的基礎(chǔ)上練習(xí)畫波浪線、彈簧線。

　　2.能大膽選擇不同的色彩作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒已有畫橫線和豎線的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.課件，背景音樂等。

　　3.畫有蝸牛、蜘蛛、蝴蝶、小魚的背景畫紙，蠟筆。

　　三、活動(dòng)過程1.教師："今天，有些小動(dòng)物要來做客，他們還帶來了自己的本領(lǐng)，讓我們看看都有誰？"幼兒回答：有小蝸牛、小蜘蛛、小魚、小蝴蝶。（逐一引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及各自的本領(lǐng)，做空練習(xí)各種線條。）教師：小朋友們真厲害，都認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物，這些小動(dòng)物都有很了不起的本領(lǐng)，請(qǐng)小朋友們來向他們學(xué)一學(xué)。

　　（1）課件出現(xiàn)小蝸牛："這是誰？""它有什么本領(lǐng)呢？誰來猜猜看"（幼兒猜一猜）教師：那我們請(qǐng)小蝸牛來告訴大家。（播放錄音，點(diǎn)PPT）"誰聽清楚了，來告訴大家。"教師：原來呀我們的小蝸牛會(huì)畫橫線，（點(diǎn)PPT）我們一起來跟小蝸牛學(xué)一學(xué)吧。（集體做空練習(xí)畫橫線。引導(dǎo)幼兒說：小蝸牛，爬呀爬，爬條橫線直又直）（點(diǎn)PPT）我們?cè)賮碓囈淮�，一邊說一邊畫。

　�。�2）課件出現(xiàn)小蜘蛛："這是誰？""它有什么本領(lǐng)？誰來猜猜看。"教師：我們也請(qǐng)小蜘蛛來告訴大家，聽清楚了來告訴我。（播放錄音，點(diǎn)PPT）教師：原來小蜘蛛會(huì)畫豎線，（點(diǎn)PPT）小朋友們是不是也會(huì)畫豎線呀，我們也來試一試。（集體做空練習(xí)畫豎線。引導(dǎo)幼兒說：小蜘蛛，會(huì)吐絲，畫條豎線長(zhǎng)又長(zhǎng)）（點(diǎn)PPT）我們小嘴巴說一說，再畫一次。

　　（3）課件出現(xiàn)小魚兒："小魚來了，我們聽一聽小魚有什么本領(lǐng)。"教師：小魚會(huì)干什么呀？幼兒回答：在波浪里游。教師：原來小魚會(huì)在波浪里游泳。（點(diǎn)PPT）我們也來跟小魚一樣在波浪里游泳吧。（師幼一起游）我們來看看小魚畫的什么線（點(diǎn)PPT）。幼兒回答：波浪線。

　　教師：我們跟著小魚一起畫一畫波浪線，小嘴巴跟著老師說一說。（集體多次做空練習(xí)畫波浪線。引導(dǎo)幼兒說：小魚兒，愛游泳，波浪里面游啊游）我們跟小魚比一比，是我們小朋友畫得好，還是小魚畫得好。（再次畫一遍）（4）課件出現(xiàn)小蝴蝶："瞧，誰來了？"--小蝴蝶。教師：那我們請(qǐng)小蝴蝶告訴大家他的本領(lǐng)是什么。（播放錄音）原來呀，我們的蝴蝶會(huì)跳彈簧舞哦。我們請(qǐng)小蝴蝶跳給大家看（點(diǎn)PPT），我們也來跳一跳彈簧舞吧。(集體多次做空練習(xí)畫彈簧線。引導(dǎo)幼兒說:小蝴蝶，愛跳舞，彈簧舞呀真漂亮）跟著老師說一說，畫一畫。（點(diǎn)PPT）教師：小蝴蝶跳的這個(gè)線呀叫彈簧線，我們看看這兩條彈簧線一不一樣啊--不一樣。哪里不一樣？--一條圈圈在上面，一條在下面。小朋友觀察的真仔細(xì)，那我們?cè)趤韺W(xué)一學(xué)小蝴蝶的本領(lǐng)，畫一畫彈簧線。"往前走，繞一圈，再往前走，在繞一圈。小朋友們學(xué)會(huì)了嗎，我們請(qǐng)小蝴蝶再跳一次彈簧舞給大家看一看。（點(diǎn)PPT）2.幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　�。�1）教師："小動(dòng)物的本領(lǐng)真大，他們都想把自己的本領(lǐng)展示給好朋友看，（點(diǎn)PPT）我們的小蝴蝶想去蜘蛛家，他可以走什么線線呀？--彈簧線。小朋友真棒，那老師請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。你可以選擇自己喜歡的顏色來畫（幼兒上前黑板上畫）我們的小蝴蝶還可以去誰家做客呀？--小蝸牛。那她走什么線去小蝸牛家呢？--彈簧線。老師再請(qǐng)一個(gè)小朋友來試一試，選擇自己喜歡的顏色。那蜘蛛想去蝸牛家該走什么線呢？--直線。請(qǐng)小朋友來畫一畫。

　　教師：我們小朋友是不是也想來試一試呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友為你們的小動(dòng)物挑選喜歡的顏色，帶著他們?nèi)�別的小動(dòng)物家做客吧。（每人一張紙，挑選不同顏色）（2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)L畫多種線條。

　　3.展示交流。

　　教師：請(qǐng)畫好的小朋友把畫拿到前面來。

　　教師：我請(qǐng)一個(gè)小朋友來說一說你畫的。你的小蝴蝶去誰家做客了呀，他走得什么線呢？用的什么顏色啊？（兩個(gè)到三個(gè)提問）教師：我們的本領(lǐng)學(xué)完了，小動(dòng)物們也累了，想休息了，等下課的時(shí)候啊，我們小朋友也去找自己的好朋友比一比誰的本領(lǐng)大好不好？