活動目標：
　　
　�。�通過用蔬菜印制感受印跡和色彩融合的美。
　　
　�。�通過猜測、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
　　
　�。�通過觀察同伴、相互討論、描述自己的印制方式，學習印制活動的基本常規(guī)。
　　
　　活動準備：
　　
　　．各種已切好的適合印制的蔬菜，如芹菜頭、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的橫切而。
　　
　�。�一只花瓶和一束花(可以是真花、絹花或塑料花，花的顏色和形狀要多樣)。
　　
　�。�梵高的《向日葵》圖片或。
　　
　　．裝有顏料的盤子．抹布。
　　
　　幼兒人手一份A4紙大小的底板紙，每張紙上已貼好用報紙剪成的花瓶。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、調動和豐富關于花的經驗．
　　
　　．(出示瓶花)今天老師帶來一瓶美麗的花。你覺得哪種顏色的花最好看?(幫助幼兒梳理并意識到花有各種各樣的顏色，每一種都很好看。
　　
　�。�這瓶花中的花朵都是一樣的嗎?(引導幼兒發(fā)現并用動作模仿花朵的不同形態(tài)。指導幼兒嘗試用語言表述：花朵有圓圓的、長長的、尖尖的、大大的、小小的。
　　
　　分析：語言的描述和動作的表達可讓幼兒獲得一些對于花朵的造型概念，為后面有目的地選擇不同橫切面的蔬菜印制作準備。
　　
　　二、欣賞梵高作品《向日葵》，體驗一瓶花如何表現在畫紙上．
　　
　　今天老師帶來了一瓶花的畫�？�，它漂亮嗎?哪里好看．這瓶花的花朵是什么顏色的?看上去什么顏色最多?(引導幼兒發(fā)現這瓶花的色調。
　　
　　分析：此環(huán)節(jié)主要是引導幼兒通過觀察發(fā)現花朵的不同色彩及其給人的不同視覺感受。
　　
　　這樣一方面幫助小班幼兒積累色彩方面的視覺經驗，另一方面促使幼兒在印畫時注意色彩的搭配。
　　
　　三、認識印畫材料，討論蔬菜印畫的方法．
　　
　　今天我們要用蔬菜來印出一瓶花。(教師逐一讓幼兒觀察各種蔬菜的橫切面。)它好像什么?我們要用它們蘸上顏料來印出各種顏色和形狀的花朵。怎么印呢．教師講解并演示印畫的方法：先選擇一個喜歡的蔬菜橫切面。抓住上面，在自己喜歡的顏料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再輕輕提起就完成了。
　　
　�。�請個別幼兒嘗試，其他幼兒觀察后進行評價。
　　
　　．想換一種顏色怎么辦呢?(教師強調一個橫切面只能在一種顏色里蘸，用完后要放進同色盒中，讓其他幼兒用。自己換色要換另一個蔬菜橫切面。
　　
　　分析：培養(yǎng)幼兒正確的用色習慣非常重要，教師不僅要有交代，還要演示給幼兒看，并在幼兒操作時注意個別指導。
　　
　　四、在教師指導下印畫．
　　
　　鼓勵幼兒盡量多選幾種蔬菜的橫切面和顏色印畫，如："你試一試，用另一種蔬菜可以印出什么樣漂亮的花呢?換一種顏色印出來的花好看嗎．提醒幼兒選擇兩種以上的蔬菜印畫，并把用過的蔬菜放回原處。
　　
　　五、集體欣賞．
　　　　你喜歡哪一瓶花?為什么猜猜它是用什么蔬菜印的．針對幼兒在印制活動中的常規(guī)情況進行評價。