活動(dòng)名稱：思維游戲――《尋找淘氣的小猴子》

　　教學(xué)目的：

　　1、幼兒能分辨細(xì)微差異，按要求找出物品。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確地觀察方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　黃邊大卡片9張  《淘氣的小猴子》卡片12張教學(xué)流程：

　　游戲"孫悟空七十二變"引入活動(dòng) → 集體游戲"尋找淘氣的小猴子" → 個(gè)人操作卡片教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┮�入活動(dòng)：

　　師："小朋友你們看過動(dòng)畫片《西游記》嗎？ 你們最喜歡誰(shuí)啊？為什么？（讓幼兒自由的發(fā)言）師："老師也喜歡動(dòng)畫片中的孫悟空，因?yàn)樗�能七十二變。你們喜歡它嗎？""咱們玩一個(gè)游戲吧。"（教師帶幼兒玩游戲）游戲：《七十二變》

　　玩法：幼兒"孫悟空，孫悟空，七十二變"同時(shí)幼兒擺出不同的動(dòng)作。

　�。ǘ�）活動(dòng)進(jìn)行：

　　1、集體游戲： 游戲"尋找淘氣的小猴子"（1）小猴子貝貝也非常喜歡孫悟空，它向?qū)O悟空學(xué)了七十二變，小朋友看它都能變出什么？變的好不好？（出示襪子大卡片）（2）引導(dǎo)幼兒從三張卡片中找出與其它兩張有不同地方的卡片（3）按照順序觀察比較卡片，教會(huì)幼兒細(xì)致觀察的方法。

　　（4）根據(jù)難易程度先出示畫面簡(jiǎn)單好發(fā)現(xiàn)的卡片2、幼兒操作：

　�。�1）請(qǐng)幼兒從三張題卡中找出與其它兩張卡片不一樣的地方并 用筆畫出來。

　�。�2）能力強(qiáng)的幼兒繼續(xù)操作畫面比較復(fù)雜的卡片。

　　3、活動(dòng)結(jié)束 ： 教師以游戲的口吻結(jié)束活動(dòng)。

　　小猴子夸咱們小朋友真聰明，它每次變完都讓小朋友找出來了， 現(xiàn)在小猴子還想請(qǐng)大家到外面去做游戲，說說它還能變什么？回家考考爸爸媽媽看他們能不能把小猴子找出來。