設(shè)計(jì)意圖：

　　《鼠小弟的小背心》是一本無(wú)論在構(gòu)思上還是畫(huà)風(fēng)上都特別的新穎，它的樂(lè)趣就在于可以一邊讀一邊猜測(cè)故事是怎樣的一個(gè)結(jié)尾，圖畫(huà)中的小動(dòng)物表情都十分的夸張，對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)特別容易接受。結(jié)尾的意外性中所流露出來(lái)的幽默與悲傷，讓幼兒興趣濃厚。再加上故事情節(jié)貼近幼兒的心靈，語(yǔ)言幽默有趣，受孩子們的喜愛(ài)，孩子們的興趣非常高，這也就符合了《綱要》中提出的要讓幼兒在感興趣的情況下進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，有利于活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察畫(huà)面，理解小動(dòng)物的感覺(jué)及小背心變化的原因。

　　2.應(yīng)用固定的句式掌握故事內(nèi)容,感受閱讀的快樂(lè)。

　　3.通過(guò)閱讀了解身邊的各種情感，引申故事內(nèi)容。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1.重點(diǎn)是讓幼兒可以應(yīng)用固定的句式掌握故事內(nèi)容，感受閱讀帶給自己的快樂(lè)。

　　2.難點(diǎn)是理解小動(dòng)物的感覺(jué)及小背心變化的原因，以此引申故事內(nèi)容，了解身邊的各種情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件《鼠小弟的小背心》，背景音樂(lè)。

　　2.制作好的《難過(guò)的表情》課件。

　　3.幼兒自己為故事中的小動(dòng)物配音，增添故事的趣味性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、利用故事開(kāi)頭與結(jié)尾導(dǎo)入，吸引幼兒興趣。

　　師：今天我們這里來(lái)了一位新朋友，是誰(shuí)呀？初次見(jiàn)面，和鼠小弟打個(gè)招呼吧！

　　師：鼠小弟穿著紅色的小背心，它對(duì)大家說(shuō)了什么？你瞧，鼠小弟穿著這件小背心多神氣呀！一起來(lái)學(xué)學(xué)它神氣的樣子。

　　師：呀，漂亮的小背心怎么會(huì)變成這樣呢？我們一起往下看吧！

　　二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容。

　　（1）分段欣賞繪本，引發(fā)幼兒猜想。

　　師：瞧，鼠小弟碰到誰(shuí)啦？它在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"猩猩在拉鼠小弟的小背心，因?yàn)樗�也喜歡小背心。

　　師：那猩猩會(huì)怎么對(duì)鼠小弟說(shuō)呢？引導(dǎo)幼兒一起學(xué)學(xué)看。

　　師：猩猩穿上了小背心，你覺(jué)得小背心合身嗎？一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)猩猩自己怎么說(shuō)！

　　利用以上形式逐步引出故事中的小動(dòng)物，引發(fā)幼兒的聯(lián)想。

　�。�2）伴隨音樂(lè)完整欣賞繪本故事，加深印象。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)好聽(tīng)的故事，會(huì)講的地方我們小朋友也可以跟著一起講哦！

　　教師講述繪本故事，對(duì)話(huà)部分教師放慢語(yǔ)速，引導(dǎo)幼兒講述。

　　三、利用《難過(guò)的表情》課件進(jìn)行情感遷移，引申故事內(nèi)容。

　　師：鼠小弟看到漂亮的小背心變成這樣，心里很難過(guò)，我們小朋友有沒(méi)有什么好辦法哄鼠小弟開(kāi)心呢？大象是怎么做的呢？

　　師：小動(dòng)物傷心難過(guò)時(shí)我們都知道要哄它開(kāi)心，那當(dāng)我們身邊的好朋友難過(guò)時(shí)我們要怎么做呢？

　　教師利用課件逐步講述，幼兒自由回答，體會(huì)其中的情感，并對(duì)故事的名字進(jìn)行總結(jié)，一起把有趣的故事講給別的班的小朋友聽(tīng)。

　　教師和幼兒在溫馨的氣氛下結(jié)束活動(dòng)。

　　附：故事《鼠小弟的小背心》

　　鼠小弟穿著一件紅色小背心登臺(tái)了，它對(duì)大家說(shuō)："這是媽媽給我織的小背心，很好看吧!"

　　來(lái)了一只鴨子，扯著鼠小弟的小背心說(shuō)："小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?""恩。"鼠小弟爽快得答應(yīng)了。鴨子穿上背心："啊呀，有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的。"

　　來(lái)了一只猴子，扯著鴨子的小背心說(shuō)："小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?""恩。"鴨子答應(yīng)了。猴子穿上背心："啊呀，有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的。"

　　來(lái)了一只海獅，扯著猴子的小背心說(shuō)："小背心真漂亮，讓我穿穿好嗎?""恩。"猴子答應(yīng)了。海獅穿上背心："啊呀，有點(diǎn)緊，不過(guò)還挺好看的。"