1、教學準備（1）熟知教案，對教案的理解、備教案的程度。

　�。�2）教具制作新穎，對教學有一定的幫助。

　　（3）教師要切身融入到教學活動中。

　�。�4）是否為幼兒提供了與體育教育目標相一致的教學環(huán)境2、教學設計（1）目標明確、結構合理新穎。

　　（2）突出重點難點，大膽探索敢于創(chuàng)新。

　　3、教學組織（1）情緒飽滿，積極向上。

　　（2）教師的親和力，教師語言的表達能力，肢體語言的形象生動性。

　�。�3）對課堂的組織能力，對整體幼兒的駕馭能力。

　　4、教學指導（1）規(guī)則的講解大方自然，聲音洪亮清晰明了。

　　（2）示范動作規(guī)范認真，做示范的位置和角度讓幼兒一幕了然。

　　5、活動效果（1）是否能夠激發(fā)幼兒的運動興趣。

　�。�2）教學過程是否生動有趣，是否適合幼兒的身體發(fā)育。

　　（3）是否有適合的教學延伸，使幼兒在課內課外都熱愛運動。

　�。�4）教師是否能夠巧妙的應付教學活動中的突發(fā)事件。