活動8      春天的秘密（詩歌）

　　活動目標：

　�。�、激發(fā)幼兒熱愛春天的情感。

　�。�、能有感情地朗誦詩歌，培養(yǎng)幼兒的前閱讀能力及口語表達能力。

　�。场⒇S富詞匯：融化　垂柳　嫩　蔚藍

　　活動準備：

　�。�、帶幼兒到戶外觀察。

　　２、錄音機　錄音帶

　　３、課件：詩配樂《春天的秘密》

　　４、每組一張大的圖畫紙，繪畫用的彩筆若干。

　　活動過程：

　　１、律動《春天的秘密》

　　２、激趣：聽錄音，請小朋友把眼睛閉上，聽（小鳥唧唧喳喳的叫聲，小河嘩嘩流水聲）

　�。�、提問：剛才聽到這么好聽的音樂，你想到了什么？

　　４、欣賞詩歌：教師說："聽了這么好聽的音樂，我眼前 出現(xiàn)了一副美麗的畫面，你們想聽嗎？"看課件，教師朗誦。

　�。�、再次感受詩歌：把你看到的聽到的大聲講出來。

　�。丁⑻釂枺捍禾靵砹�，春天來了，春天在哪？(1) 小河怎樣說？(2) 桃花怎樣說？(3) 垂柳怎樣說？(4) 燕子怎樣說？(5) 禾苗怎樣說？(6) 農民伯伯怎樣說？７幼兒討論：小朋友，你們又覺得春天在哪呢？

　　7、教師小結：春天來了，春天來了，小河的冰融化了。桃樹開花了，垂柳換上了嫩綠的新裝。燕子從南方飛回來了，綠油油的麥苗從泥土里鉆出來。農民伯伯開始種地，春天美極了。

　　８為詩歌起名：這么好聽的詩歌還沒有名呢，誰能為它起個好名字呢？

　�。姑枥L春天：請小朋友以組為單位，用你的彩筆把美麗的春天描繪出來。

　　10展示作品結束。

　　活動反思：