幼兒學剪紙首先要培養(yǎng)幼兒對剪紙產(chǎn)生興趣，近代教育學家弟斯多惠講得好"興趣是最好的老師"。首先對幼兒講清剪紙的淵源及剪紙藝術的來龍去脈和用途。

　　主要抓欣賞教學。如欣賞、窗花課，選擇工藝精美的窗花貼在本班活動室的窗上，教幼兒欣賞典型的窗花范例數(shù)種（層次分明的單色窗花。襯底色的窗花、嵌色的窗花）引導幼兒欣賞窗花的花紋和色彩，單色窗花看上去一圈空的，一圈滿的，一層層很清楚，襯有底色的窗花，使窗花與底色形成對比，色彩更加鮮明，嵌色窗花是在幾個不同的部位嵌入了另外幾種顏色，看起來豐富多彩，格外美麗，使幼兒初步提高審美能力，培養(yǎng)幼兒參與欣賞活動的興趣。

　　我收集了很多民間剪紙及兒童的剪紙作品給幼兒欣賞，如張候光的細紋剪紙作品，現(xiàn)代剪紙作品，五少豐的現(xiàn)代剪紙作品，還講剪紙藝人的成才故事，來擴大幼兒視野，開闊幼兒的眼界。組織幼兒觀看現(xiàn)場表演剪紙，一把剪刀一張紙在教師的手中變成一幅幅美麗動人的圖畫，使幼兒產(chǎn)生好奇心，隨之幼兒對剪紙藝術產(chǎn)生了濃厚興趣，使幼兒積極主動的參與剪紙。

　　剪紙主要是一把小剪刀和幾張彩色的薄紙，操作起來生動有趣，所以使幼兒倍受歡迎與喜愛。