活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按頁(yè)碼有序地翻閱圖書(shū),大膽嘗試用故事中的語(yǔ)言講述畫(huà)面。

　　2、關(guān)注畫(huà)面皮皮鼠的行為和數(shù)量，嘗試認(rèn)讀漢字一，二，三，四。

　　3、對(duì)故事的情節(jié)感興趣，樂(lè)意閱讀圖文故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書(shū)一本，幼兒用書(shū)每人一本活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒自由閱讀故事《皮皮鼠吃跳跳糖》

　　小朋友你們有沒(méi)有吃過(guò)跳跳糖？吃了以后會(huì)有什么樣的感覺(jué)？

　　有四只皮皮鼠也吃了跳跳糖，你覺(jué)得它們會(huì)發(fā)生什么事情呢？（幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容，引出主題）下面請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看這本書(shū)《皮皮鼠吃跳跳糖》。教師引導(dǎo)幼兒打開(kāi)至相應(yīng)的頁(yè)碼，鼓勵(lì)幼兒自主閱讀故事。教師巡回觀察了解幼兒的閱讀情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)說(shuō)：故事里有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？

　　二、教師引導(dǎo)幼兒閱讀故事，初步了解故事內(nèi)容，用實(shí)物展示儀放大幼兒用書(shū)，教師邊講述故事邊提問(wèn)：故事名字叫什么？故事里有幾只皮皮鼠？皮皮鼠喜歡吃什么？后來(lái)發(fā)生了什么事？教師講述故事，鼓勵(lì)幼兒跟述故事中重復(fù)的語(yǔ)言�！∪�、感知故事的中心線索和重復(fù)的結(jié)構(gòu)。鼓勵(lì)幼兒跟述故事中重復(fù)的語(yǔ)言。并閱讀漢字一二三四。

　　師：晚上有幾只皮皮鼠吃了跳跳糖？他們?cè)谀睦锾�？（教師在黑板上�?shū)寫漢字四）師：后來(lái)發(fā)生了什么事？（教師帶領(lǐng)幼兒一起說(shuō)故事里的語(yǔ)言）師：媽媽對(duì)剩下的幾只皮皮鼠說(shuō)了什么？皮皮鼠吃了跳跳糖它又在哪里跳？（書(shū)寫漢字三）師：后來(lái)又發(fā)生了什么事？（如此這般依次帶領(lǐng)幼兒閱讀漢字?jǐn)?shù)字，講述故事中的語(yǔ)言）一、組織幼兒討論，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容師：為什么皮皮鼠會(huì)折斷手臂，摔破了頭？你喜歡皮皮鼠嗎？為什么？

　　師：小朋友，我們大家一起來(lái)想個(gè)好辦法幫幫皮皮鼠好嗎？

　　教師小結(jié)并教育幼兒在家里要聽(tīng)爸爸媽媽的話，不貪吃不貪玩，教育幼兒不在高處，空間狹小的地方，地面光滑的地方跳動(dòng)，以防止跌傷。

　　五、音樂(lè)游戲：四只老鼠教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)，邊唱邊用手指表演《四只老鼠》進(jìn)一步感知體驗(yàn)有趣的故事情節(jié)和重復(fù)的結(jié)構(gòu)