教學目標：

　　1、觀察物體在斜坡上的移動現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)哪種物體在斜坡上移動最快。

　　2、通過小實驗，知道物體在斜坡上移動的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關。

　　3、與同伴合作游戲，培養(yǎng)孩子合作精神。

　　教學準備：

　　搭斜坡用的積木和畫板，玻璃彈珠、小積木、鉛筆若干，記錄紙。

　　教學過程：

　　一、 比一比不同物體在同一斜坡上誰跑得快。

　　1、出示玻璃彈珠、小積木、鉛筆。

　　提問：它們想進行賽跑，猜一猜，可能是誰跑得快？

　　2、在哪跑呢？（出示斜坡）3、嘗試把不同物體放在斜坡上，并觀察現(xiàn)象。（出示記錄紙）請把你們看到的記下來，誰跑第一就畫在1的下面，誰跑第二就畫在2的下面，誰跑第三就記在3的下面。

　　4、操作后交流：比賽結束了嗎？誰跑得最快？誰來說說為什么是它跑得最快？

　　5、小結：在同一斜坡上，球體跑得最快。

　　二、 同一物體在不同坡度的斜坡上誰跑得快。

　　1、請相鄰的兩組小朋友進行比賽，取同樣的物體放在斜坡上，比比誰跑得快？

　　2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)，物體跑得快的斜坡比物體跑得慢的斜坡用的積木多。

　　3、小結。

　　三、 探索同一物體在不同光滑度的斜坡上誰跑得快。

　　1、大家取一樣的東西，同時從斜坡頂上開始，比一比誰跑得快？然后換小朋友進行。

　　2、交流：哪種斜坡上的物體跑得快？為什么？

　　3、小結。

　　四、 總結。

　　今天的實驗，讓我們知道，不同的物體在斜坡上移動時有快有慢。而同一種物體在斜坡上的移動，不但與斜坡的高度有關，還與斜坡的不同光滑度有關。那有沒有其他問題會使物體移動變的快慢呢？我們下次再來做實驗。