準備：《小朋友的書o秋天多美好》《小朋友的書o美工》大熊和兔子頭部簡筆畫；剪成白云朵的白紙若干；統(tǒng)計表；筆。

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)完整、連貫地講述故事。

　　2.學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)復(fù)述故事

　　1.翻閱《小朋友的書》第1~3頁"熊和兔子的故事"，回顧題目。幼兒講出故事題目（將熊和句子的筆畫巾在黑板左右兩邊）

　　2.回顧內(nèi)容。請個別幼兒看圖概括地講出每張畫面的內(nèi)容。（引導(dǎo)幼兒說出故事上的關(guān)鍵詞，如：貧困、勤勞、富裕、懶惰、幸福、上面、中間、下面等）

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)有感情地朗讀對話

　　1.出示語言插入符號，請幼兒講講它所代表的意思。

　　2.老師扮演大熊的角色，幼兒扮演兔子的角色。師幼進行對話練習(xí)，可重復(fù)幾次。（引導(dǎo)幼兒思考此時的心情如何，邊將心情用符號繪畫在白云朵上，貼在相應(yīng)的熊和兔子下面）

　　（三）表演故事

　　1.師幼合作復(fù)述故事一遍。教師連貫、完整地講述故事的敘述部分，對話部分由幼兒分組扮演角色朗誦，可重復(fù)幾次。

　　2.幼兒分組復(fù)述故事，可把幼兒分成兩個小組，分別扮演和兔子，一直嘗試進行故事復(fù)述，復(fù)述幾次后角色互相交換。

　　（四）延伸

　　1.指導(dǎo)幼兒完成《美工》16~17頁"大熊和兔子"的手工制作。

　　2.鼓勵幼兒利用手工制作品完整表演故事。