《如何預(yù)防傳染病》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識(shí)。

　　2、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

　　3、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

　　2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，并提問(wèn)：小朋友，請(qǐng)你們看一看，圖上畫的是什么地方？圖上的小朋友在干什么？他們?cè)趺戳�？（幼兒觀察并描述）2、活動(dòng)展開(kāi)：討論什么是傳染病，常見(jiàn)傳染病有哪些。

　　(1)教師出示掛圖，請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片，教師提問(wèn)。

　　教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點(diǎn)滴，因?yàn)樗麄兊昧藗魅静　Ｄ銈冎�道什么是傳染病嗎？常�?jiàn)的傳染病有哪些？（幼兒討論并回答）（2）教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一，它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

　　3、活動(dòng)展開(kāi)：閱讀幼兒用書，討論預(yù)防傳染疾病的方法。

　�。�1）教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書的第17頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

　　（2）幼兒自由回答。

　�。�3）教師：小朋友，除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法，你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?（幼兒討論并回答）4、活動(dòng)總結(jié)：預(yù)防傳染病的方法。

　　教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強(qiáng)免疫力；接種流感疫苗可以預(yù)防流感；打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái)，避免對(duì)著他人打噴嚏；在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方；情況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

　　5、活動(dòng)延伸：記錄預(yù)防傳染病的方法。

　�。�1）教師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái)，每組呈現(xiàn)3~4種方法。

　�。�2）幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�3）集體分享記錄結(jié)果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼