教學(xué)內(nèi)容：秋天的歌教學(xué)目的：

　　1、欣賞理解散文，感受散文優(yōu)美的意境。

　　2、遷移對秋天的認識經(jīng)驗進行講述，并根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式續(xù)編散文。

　　3、通過視覺、聽覺等多種感官感受秋天的美麗。

　　教學(xué)重點：引導(dǎo)幼兒初步理解散文的內(nèi)容。

　　教學(xué)難點：啟發(fā)幼兒看圖欣賞散文大概內(nèi)容。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時教學(xué)方法：講解演示法，觀察法。

　　教學(xué)準備：多媒體課件，圖片、幼兒用書教學(xué)過程：

　　一、開始部分1、 師生問好2、欣賞歌曲《秋天多么美》

　　二、基本部分1、遷移經(jīng)驗，圍繞秋天進行談話。

　　現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天漂亮嗎？

　　2、欣賞散文《秋天的歌》，感受散文優(yōu)美的意境。

　　提問：散文的名字叫什么？你聽到 秋天里誰在唱歌？

　　3、理解根據(jù)散文的結(jié)構(gòu)形式，欣賞散文。

　�。�1）散文最后還說到誰再唱歌？發(fā)出了什么樣的音樂呢？小鳥、小草、云朵、小朋友為什么在唱歌呢？（引導(dǎo)幼兒大膽地想象與表達。）（2）秋天里你還聽過誰在唱歌呢？我們把它編進散文里吧。每個小朋友編一段，每一段的第一句是什么呢？（進一步引導(dǎo)散文的結(jié)構(gòu)形式。）（3）幼兒自由進行想象與欣賞，并把優(yōu)美的散文朗誦給同伴聽。教師重點傾聽幫助幼兒整理語言。

　　（4）集體交流，可用接龍的形式引導(dǎo)幼兒把散文串聯(lián)在一起朗誦。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、小結(jié)上課情況。

　　2、請幼兒回家后觀察秋天。

　　教學(xué)效果分析：

　　1、通過學(xué)習，幼兒在感受秋季美景的基礎(chǔ)上，欣賞了散文，了解了散文的結(jié)構(gòu)形式；2、幼兒理解了作品內(nèi)容，知道秋天到了，都有哪些東西在唱歌；3、需繼續(xù)引導(dǎo)幼兒熟悉散文內(nèi)容。