一、設(shè)計(jì)思路：

　　車在生活中與孩子的關(guān)系密切：孩子周末游玩需要車，上學(xué)較遠(yuǎn)需要車，大車、小車、公共汽車，我們的生活離不開車。中班年齡段的孩子們，對(duì)車興趣濃厚。班級(jí)區(qū)角游戲中，不管男孩還是女孩總是躍躍欲試，想體驗(yàn)一下做司機(jī)的感覺。通過對(duì)車子的進(jìn)一步了解，借助對(duì)各種車子的理解、探究、設(shè)計(jì)，讓孩子對(duì)各種各樣的汽車更全面的了解，使孩子在自己原有水平上得到提高，進(jìn)一步激發(fā)幼兒主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、說目標(biāo)：

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和教材內(nèi)容，預(yù)定了本活動(dòng)的目標(biāo)

　　1、了解與人們生活有密切關(guān)系的各種汽車，知道它們的名稱、用途和主要特征。

　　2、激發(fā)孩子對(duì)不同車輛的興趣，了解一些特殊作用的汽車為人們帶來的便利。

　　3、能用自己喜歡的方式表現(xiàn)自己設(shè)計(jì)的汽車。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種各樣的汽車課件、幼兒帶來的不同玩具汽車

　　2、繪畫紙、水彩筆等、《郊游》音樂

　　四、說教法學(xué)法：

　　教要有法，本活動(dòng)我運(yùn)用了"多媒體教學(xué)法" "討論法"下面我對(duì)所運(yùn)用的教法做一個(gè)簡單的介紹：

　　1.多媒體教學(xué)法：利用現(xiàn)代多媒體的手段，讓幼兒通過視、聽覺獲取有關(guān)汽車種類和功能。更直觀了解各種各樣的車，幫助幼兒提升原有的經(jīng)驗(yàn)，又為后面的設(shè)計(jì)做好知識(shí)準(zhǔn)備。

　　2.討論法：幼兒通過交流各種各樣的車達(dá)到共同學(xué)習(xí)，通過討論充分發(fā)表對(duì)汽車的了解。引導(dǎo)幼兒通過自由和集中交流，大膽和同伴、老師對(duì)自己所了解的各種各樣的汽車進(jìn)行交流討論，使幼兒的認(rèn)知、語言表達(dá)能力得到有效的提高。

　　為了讓幼兒的學(xué)習(xí)具有實(shí)效性，采用的學(xué)法主要有：多感官參與法

　　多感官參與法：《綱要》提出：要讓幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流過程和結(jié)果。支持幼兒用多種感官去學(xué)習(xí)、探究，增進(jìn)對(duì)各種各樣的汽車的認(rèn)識(shí)。

　　五、說教學(xué)程序

　�。ㄒ唬┪蚁日勗拰�(dǎo)入，引發(fā)幼兒對(duì)車的興趣

　　小朋友是如何來幼兒園的？（引導(dǎo)幼兒說出騎自行車、電瓶車、摩托車等）

　　除了我們平常見過的這些車之外，你還知道哪些車？（引導(dǎo)幼兒說出更多的車，如火車、貨車等。）

　　此環(huán)節(jié)與生活貼近，孩子們各抒己見，大膽表述了自己的觀點(diǎn)，使語言表達(dá)能力得到了充分的鍛煉。但個(gè)別比較沉默的孩子說的較少。

　�。ǘ�）然后讓幼兒玩一玩并觀察欣賞各種汽車

　　1、幼兒自由結(jié)伴，相互介紹各自帶來的玩具汽車或圖片

　　教師提問，要求講出汽車的名稱、用途及主要特征。

　　2、出示課件，幫助幼兒了解更多的汽車

　　教師邊看課件邊提問：

　�。�1）一、二、三 ，排隊(duì)等，投幣才能坐上車（公共汽車）它長得詩什么樣子的？怎樣乘坐呢？

　�。�2）仔細(xì)看什么車開過來了？（出租車）你怎么知道是出租車？你喜歡坐出租車嗎？請(qǐng)哪位幼兒告訴大家怎樣乘坐？

　　（3）車子大，坐人少，搬家送貨本領(lǐng)高（卡車），出示圖片；

　�。�4）下雨車，邊下雨來邊唱歌（灑水車），出示圖片；請(qǐng)幼兒用動(dòng)作模仿灑水車的樣子，它的哪里會(huì)灑水？水會(huì)裝在哪里？

　　(5)大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌（垃圾車）。出示垃圾車的圖片，他和卡車哪里不一樣？

　�。ㄈ�）認(rèn)識(shí)了這么多的汽車，讓孩子設(shè)計(jì)自己喜歡的汽車。

　�。ㄋ模┞蓜�(dòng)《去郊游》

　　此環(huán)節(jié)為放松環(huán)節(jié)，讓孩子開著自己設(shè)計(jì)的汽車放松心情。利用孩子們平時(shí)很喜歡的游戲輕松、快樂地結(jié)束活動(dòng)。孩子們踏著音樂的節(jié)奏，開心地離開了活動(dòng)室。