活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中通過語言表達與動作相結合的形式充分感受故事中的童趣。

　　2、體會小熊從羨慕別人的尾巴到喜歡自己尾巴的情感歷程。

　　活動準備：

　　1、制作《小熊的尾巴》的多媒體課件。（電腦和投影儀需要展示幼兒園準備）2、皺紋紙編的小尾巴與幼兒人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　1、播放課件（一）引導幼兒觀察：

　�。�1）師：今天老師給小朋友帶來了一位動物朋友，你們看看是誰？（小熊）（2）師：我們一起來和小熊打個招呼。（小熊你好�。�（3）師：這只小熊真可愛，它長的什么樣子？

　　教師引導幼兒充分地描述小熊的外形，在幼兒描述結束后進行簡單的總結（如：小熊長著圓圓的、大大的腦袋。全身毛茸茸、胖乎乎的。尾巴圓圓的、很小等）2、播放課件（二）引導幼兒觀察：

　　師：這只小熊有很多的本領，它會干什么呢？（小熊會打滾、倒立、翻跟斗）3、播放課件（三）引導幼兒觀察：

　　師：一天，小熊看到草地上有許多小伙伴在做游戲，它們是誰？（小豬、狐貍、蛇、小松鼠）在干什么？（原來在用尾巴做游戲）（1）教師充分地引導幼兒邊觀察連講解，并用身勢動作表現(xiàn)小動物尾巴會拍球、掃地、拉勾、拎包等。（幼兒講到哪只小動物就將課件單獨放大，讓幼兒仔細觀察并講述。）師：小朋友，我們學學小豬做游戲的方法。（引導幼兒兩兩組合，手放到屁股后面與同伴拉勾，邊做邊說："拉拉勾、拉拉勾，我們都是好朋友"！游戲可進行1-2遍。

　　師：蛇的尾巴能干什么？（拎包）拎了幾個包？（2個）。我們一起來學一學，想想看，蛇還會怎么拎包呢？

　　師：狐貍的尾巴在干什么？（掃地）我們一起來做一做，引導幼兒邊用手臂做掃地的動作邊說："掃一掃，掃一掃，掃的真干凈。"師：小松鼠的尾巴在干什么呢？（顛球）我們也來玩一玩。引導幼兒將雙臂放在身后，學顛球的動作。