設(shè)計意圖:隨著社會生活現(xiàn)代化進程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來的潛在危險日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險,時刻威脅著年幼的兒童,而中班幼兒還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗和自我保護能力,在日常生活中很輕易發(fā)生意外傷害。孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),家長和老師不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會自我保護的能力。圍繞《小鬼顯身手》這一主題,我生成了本次科學(xué)活動--《小鬼當(dāng)家》。通過豐富多彩、形式多樣的教育活動,讓幼兒感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣,使每個孩子都主動、積極地記住自己家和幾個特殊用途的電話,使幼兒碰到緊急問題時自己會獨立使用這些號碼,增強幼兒的自我保護意識和保護能力。

　　活動目標(biāo):

　　1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字。

　　2.、了解電話號碼的作用并記住幾個特殊的電話號碼,增強幼兒的自我保護

　　能力。

　　3、感受數(shù)字的豐富變化,體驗數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。

　　活動準備:

　　1、經(jīng)驗準備:能說出自己家的電話號碼。

　　2、物質(zhì)準備:

　　(1)0-9數(shù)字卡片每人一套、貼有動物圖形的記錄紙每組一張。

　　(2)110、120、119號碼卡片,警車、消防車、救護車圖片。

　　活動過程設(shè)計意圖

　　一、小動物的名片。

　　1、今天小狗收到了幾張好朋友的名片,名片上都有好朋友家里的電話號碼,小鳥家的電話號碼是多少?

　　2、這是小鴨家里的電話號碼,是多少?小刺猬家的電話號碼是多少?

　　3、 小動物家的電話號碼有幾個數(shù)字組成?這些小動物家的電話號碼一樣嗎?為什么它們每一家的電話號碼不一樣?

　　二、我家的電話號碼。

　　1、小朋友家里有電話嗎?誰愿意來告訴老師?

　　2、幼兒講,教師記錄,全體幼兒認讀數(shù)字。

　　3、小朋友家的電話號碼一樣嗎?為什么不一樣?

　　4、教師小結(jié)。

　　三、特殊的電話號碼。

　　1、老師知道有些電話號碼是有3個數(shù)字組成的,你們知道嗎?

　　2、游戲:打什么電話?(看課件或圖片):

　　(1)出示第一幅圖畫"火災(zāi)"

　　師:這個時候,該撥打什么電話號碼?

　　教師出示卡片119,請幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序進行排列。(從左到右)

　　(2)出示第二幅圖畫"生病"

　　師:該打什么電話呢?

　　教師出示120卡片,請幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進行排列。

　　(3)出示第三幅圖畫"搶劫"

　　師:該撥打哪個電話號碼?

　　請小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,并進行排序

　　3、小結(jié):電話號碼的作用太大了,我們生活中離不開它。但是像110、119、120等這些特殊的電話號碼不能隨便亂打,只有在緊急的情況下才能使用它。

　　三、制作動物電話卡本。

　　1、森林里的動物們看到小朋友家里都裝了電話,動物們

　　都要裝電話號碼了。

　　2、不過小動物們想考考你們,請小朋友動腦筋幫它們編

　　電話號碼。

　　3、幼兒操作:每一組有一張大表格,上面有小動物的圖

　　片。要求同一組的小朋友一起來編電話號碼,小動物家的電話號碼都是有8個數(shù)字組成的, 每一家的電話號碼要編的不一樣。

　　4、教師檢查小朋友編的電話號碼,制作動物電話卡。以名片引題,激發(fā)幼兒對電話號碼的興趣。

　　初步了解本地電話號碼的位數(shù),讓幼兒知道通過數(shù)字的不同排列方式產(chǎn)生了電話號碼,知道每一家的電話號碼是不一樣的。

　　了解特殊電話:119、120、114、110、112等,讓幼兒了解這些特殊電話號碼的作用,知道在什么情況下使用這些號碼。引導(dǎo)幼兒將日常社會生活中發(fā)生的具體事件進行分類,知道當(dāng)突發(fā)事件發(fā)生時會迅速打不同的特殊電話。