一、活動目標

　　1. 學習故事對話，煉口語表達能力。

　　2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

　　3. 理解故事內容，體驗表演故事的樂趣。

　　二、活動準備

　　教學掛圖，小豬、小白兔、小白鵝布偶。

　　三.活動指導

　　1.活動重點：理解故事內容，體驗表演故事的內容。

　　2.活動難點：熟悉故事中的角色，學習對話。

　　四、活動過程

　　1.出示圖片，認識小豬，小白兔、小白鵝的特征，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

　　提問：有幾只小動物長得真可愛，你們知道是誰嗎？（小豬、小白兔、小白鵝）

　　提問：這只小豬長得什么樣子？（教師注意用故事中的語言：圓圓的腦袋，大大的耳朵，小小的眼睛，翹翹的鼻子，胖呼呼的身體來回應和提升幼兒的回答，以下指導方法相同）

　　提問：小白兔長得什么樣子？（長長的耳朵，短短的尾巴，紅紅的眼睛，白白的毛，真好看，引導方法同上）

　　提問：小白鵝長得什么樣？（紅紅的帽子，白白的毛，真美麗。指導方法同上）

　　提問：你們猜猜這些小動物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情？我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。

　　2.教師完整地把故事講述一遍，引導幼兒初步理解故事內容。

　　提問：故事里都有誰？講了一件什么事？

　　3.幼兒觀看木偶表演，完整的欣賞故事，進一步理解故事內容。

　　提問：小豬第一次在路上碰到誰？它是怎么對小白兔說的？（小白兔，我和你一塊玩好嗎?）

　　提問:小白兔是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟��！快快去洗洗澡吧，洗干凈了我在和你玩）

　　提問：小豬第二次在路上碰到誰？它是怎么對小白鵝說的？（小白鵝，我和你一塊玩好嗎？）

　　提問：小白鵝又是怎么回答小豬的？（小豬，瞧你多臟�。】烊ハ聪窗�，洗干凈了我在和你玩）

　　提問：最后小白鵝又是怎么說的？怎樣做的？（走，我?guī)�你到河邊去洗個澡吧�。�

　　提問：小豬變干凈了嗎？它是怎么變干凈的？

　　4.幼兒再次欣賞故事，理解故事主題。

　　提問：這故事里，你最喜歡誰呀？為什么？

　　提問：怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友？

　　小結：我們都喜歡干凈、漂亮的小動物，那我們自己也要愛清潔，勤洗澡，勤換衣服，做一個愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友'

　　5.即興表演故事內容，體驗故事的情趣。