活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知幾何圖形的外形特征，能分辨不同的圖形

　　2、樂于動(dòng)腦筋，進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu)。

　　3、能按幾何圖形的特征進(jìn)行拼圖建構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幾何圖形組

　　活動(dòng)過程：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　游戲：蹲蹲樂，幼兒分組，給每組幼兒命名。

　　2、操作探索

　　幼兒操作學(xué)具幾何圖形，教師提問：請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖形的顏色、形狀、大小，哪些圖形是一樣的？請(qǐng)將它們擺放在一起。

　　幼兒給圖形分類，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、分享交流

　　發(fā)給幼兒學(xué)具，請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類。

　　教師提出拼搭圖形的要求，請(qǐng)小朋友進(jìn)行自由拼搭。

　　分享一下誰(shuí)是圖案最有趣。

　　4、實(shí)踐應(yīng)用

　　幼兒合作拼搭

　　作品展示與交流

　　幼兒收學(xué)具。