目標(biāo)：

　　1、  能理解并能用自己的語言說出故事中小小和阿嗚相互寫的信，感受它們相互思念的情感。

　　2、  嘗試用圖畫的方式寫信，并能用完整的語言講述信的內(nèi)容。

　　準(zhǔn)備：課件、繪畫工具

　　過程：

　　一、  引出故事起因，激發(fā)興趣

　　1、小小和阿嗚是一對好朋友，小小住在小河的上游，阿嗚住在小河

　　的下游，他們常常在一起玩，可是每當(dāng)回到家，又總會想念對方。（請幼兒幫忙想一個可以相互傳遞信息的方法）幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗講述。

　　2、你們真聰明，幫它們想了那么多的好辦法。小小和阿嗚就用了你們剛剛你們提到的一種辦法�？矗ń處煶鍪拘欧猓�。原來，小小和阿嗚是用了寫信的好辦法。

　　二、理解信的內(nèi)容

　　1、瞧，誰在寫信？這封信是寫給誰的？這封信有什么特別的地方嗎？（用圖畫畫出來的）

　　2、小小真聰明，在不會寫字的情況下，想到了用畫畫來代替，誰能讀懂這封信，信上說了什么呢？（請幼兒用自己的話講述信的內(nèi)容）

　　3、收到小小的信，阿嗚真開心，可是阿嗚看懂小小的信了嗎？阿嗚的信上又寫了什么呢？（幼兒看看講講）

　　4、教師講述故事結(jié)尾

　　三、幼兒寫信、讀信

　　1、這種寫信的方式很有趣吧！今天也請你用這種方式來寫信，請先想好你要寫信給誰，把你想說的話用畫畫的方式寫信給你的朋友。

　　2、幼兒嘗試"寫信"，教師個別指導(dǎo)

　　3、幼兒讀信，大膽講述自己信的內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒講述你的信是寫給誰的，講了一件什么事。）

　　4、幼兒相互送信。