活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)讀數(shù)字9的基礎(chǔ)山，理解數(shù)量9的實(shí)際意義。

　　2、規(guī)范描寫數(shù)字9，培養(yǎng)專注力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1---9的卡片、教學(xué)圖片、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師和幼兒共同玩兒手指游戲"對(duì)數(shù)"

　　教師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌，創(chuàng)編動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒做手指操。

　　教師：我說1，你對(duì)1,1根手指就是1；

　　我說2，你對(duì)2,1添1就是2；

　　我說3，你對(duì)3,2添1就是3；

　　我說4，你對(duì)4,3添1就是4；

　　......

　　我說9，你對(duì)9,8添1就是9.

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒在游戲中感知數(shù)字之間的關(guān)系。

　　2、教師講故事，引導(dǎo)幼兒感知故事中人物數(shù)量變化。

　　教師講故事《拔蘿卜》，提醒幼兒注意故事中的人物和他們的出現(xiàn)順序。

　　教師：故事里有多少人物？分別都是誰呀？他們是按照什么順序出現(xiàn)的？

　　3、翻開幼兒用書，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量9.

　　1）教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)水果店中的每種水果的數(shù)量。

　　教師：水果店中都有什么水果呀？每種水果有多少個(gè)？

　　小結(jié)：引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)出9根香蕉、9個(gè)桃子、和9個(gè)蘋果。

　　2）理解數(shù)量9.

　　教師：9根香蕉、9個(gè)桃子和9個(gè)蘋果應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)字來表示數(shù)量呢？

　　小結(jié)：數(shù)字9可以表示生活中數(shù)量是9的物品。

　　教師：還有那些物品可以用數(shù)字9來表示數(shù)量？

　　小結(jié)：9條魚、9個(gè)橘子、9頂帽子、9片葉子......

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察數(shù)字9的外形特征。

　　1）教師出示9的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字9.

　　教師：小朋友，你認(rèn)識(shí)他嗎？它長(zhǎng)得像什么？

　　小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒說出數(shù)字9的外形特征。

　　2）教師出示氣球的教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察氣球和數(shù)字9的相像之處。

　　教師：大家看圖片中是什么？它和數(shù)字9像不像？

　　小結(jié)：9像氣球天上飛。

　　5、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描寫數(shù)字9.

　　1）教師出示數(shù)字9的田字格書寫范例卡片，帶領(lǐng)幼兒觀察數(shù)字9的字形，一邊講解，一邊范書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數(shù)字9.

　　小結(jié)：數(shù)字9由一筆寫成，占田字格的右半格。起筆約在右線上的1|4處，向左上方向運(yùn)筆，在右上半格畫圓，回到起點(diǎn)以后再向左下方直線運(yùn)筆，止筆于右半格下線的約中間位置。

　　2）翻開幼兒用書，幼兒動(dòng)手練習(xí)描寫數(shù)字9，教師巡回指導(dǎo)、幫助。