一、       活動目標(biāo)：

　　1、理解“驚奇”的含義，感知理解故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)會用清楚連貫的語言講述，樂意扮演角色參與表演講述活動。

　　3、體驗得到禮物的那份驚奇和快樂。

　　二、       活動準(zhǔn)備：

　　1、小松鼠、小黑狗、小白兔帖偶各一個，圓圓的小鏡子放在紅色的紙盒里。

　　2、每人一個可拆開的禮物盒，一個心形禮物盒。

　　3、小朋友人手準(zhǔn)備一個小東西，幼兒用書遮蓋掉最后一部分圖畫。

　　4、人手準(zhǔn)備一個小禮物放在每一組的籮筐里。

　　三、       活動過程：

　　（一）   心形禮物盒導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的情感共鳴。51、今天，許老師受到了一個包裹，打開包裹一看，里面有個禮物盒，你們猜，我現(xiàn)在心情怎么樣？（開心）2、這么漂亮的盒子，里面裝了什么呢？——教師搖搖、聞聞（幼兒自由猜）3、到底有什么？你們幫我看一下，好不好，但是有個條件，看完后用表情告訴我，千萬別讓我聽到聲音哦！——教師打開心形禮物盒4、這是什么表情？為什么？（里面空的）想的和看到的不一樣，讓你感到很驚奇。

　　5、真的是空的嗎？再仔細(xì)看一次，還是用你的表情告訴我。——教師第二次打開心形禮物盒擺弄禮物6、這是什么表情？為什么？（里面有一把傘）同一個盒子兩次看到的都不一樣，讓你感到更驚奇。這個盒子真是個神奇的盒子。

　　我這還有一個神奇的盒子，你們想看嗎？

　�。ǘ�）   以紅色禮盒為線索展開，激發(fā)幼兒閱讀興趣。15咦！盒子去哪了呢？找不到了，哦在這呢！哇！多漂亮的紅色禮盒呀！

　　1、紅色的禮物盒要送給誰呢？（小松鼠、小白兔、小黑狗）——教師出示2、紅色的禮物盒里有什么呢？看看它們打開禮物盒的表情是怎樣的？——幼兒自由閱讀3、師生共同閱讀——小松鼠打開禮物的表情是怎樣的？他發(fā)現(xiàn)了什么？打開盒子后他會說什么？小白兔、小黑狗4、這究竟是什么禮物呢？共同觀看最后一幅圖。

　　5、教師帶領(lǐng)幼兒完整的看圖講述。

　�。ㄈ�）   嘗試多種形式表演講述故事，體驗表演的樂趣。51、老師也為小朋友準(zhǔn)備了一個紅色禮物盒，我們學(xué)著小動物的樣子來打開禮盒怎么樣？——集體2、誰想來做小松鼠、角色分配。——個別2（四）   通過收藏禮物、互贈禮物、拆開禮物、講述禮物，感受驚奇與快樂。51、孩子們?nèi)绻�你們也有一個漂亮的禮物盒，你想在里面放什么？

　　2、能告訴我想把禮物送給誰嗎？

　　3、那你們想不想收到禮物，把你們收藏的禮物裝進禮物盒，送給你的好朋友，注意哦，拆放禮物時要輕輕的，千萬別把盒子弄壞了。