【活動目標】

　　1、理解讀本內容,喜歡閱讀這本書,愿意表達自己的看法。

　　2、理解“野生動物”的含義,括展關于動物的經驗。

　　3、培養(yǎng)幼兒的想像能力、觀察能力、自由表達能力。

　　【活動準備】大書、光盤活動重點:引導幼兒觀察每一頁人物的表情和動作【活動過程】

　　1、導入活動以談話的形式引起話題:

　　師:小朋友你們去過野生動物園嗎?見過那些動物呢?今天我們一起來看一本大書,是一本關于動物園的書,看看書里的小朋友在動物園里玩的會怎樣好嗎?

　　2、閱讀大書:

　　封面:{出示封面,指讀大書}這本書的名字叫〈野生動物園里怪事多〉。那小朋友老師要問你們?yōu)槭裁唇幸吧鷦游飯@?野生動物園與普通動物園有什么區(qū)別呢?“怪事”是什么意思呢?這本書到底會給我們介紹一個什么樣的野生動物園,這里會發(fā)生什么怪事呢?我們一起來看看吧!

　　第一頁:車里的人要做什么?他們的表情怎樣?心里會怎樣想?{指讀文字}原來他們已經進入了野生動物園,但是還沒有看到動物。是啊,動物都去那里了呢?我們跟著車里的小朋友一起去看看吧!

　　第二頁:你看到了什么?你怎么知道是孔雀?車里的小朋友會想什么呢?{讀文字}到底是不是孔雀呢,我們看看第三頁。

　　第三頁:原來是一只孔雀。{指讀文字}接下來我們會看到什么怪事呢?

　　第四頁:你發(fā)現了什么?為什么周圍會有水波紋一圈一圈蕩開?車里的小朋友會說什么呢{指讀文字}

　　第五頁:是什么?車里的人什么表情?他們會說什么呢?{指讀文字}接下來又可能看到什么?

　　第六頁車里的人發(fā)現什么了?會說什么呢?{指讀文字}你認為這尾巴象是誰的?我們一起往下看看。

　　第七頁:你猜對了嗎?你覺得車里的小朋友猜對了嗎?他們的表情怎樣?想想接下來還會看到什么?

　　第八頁:他們又遇到什么了?{指讀文字}你認為是跳繩嗎?我們一起看看下一頁。

　　第九頁:原來是什么?車里的人表情怎樣?{指讀文字}為什么會當成跳繩?

　　第十頁:請小朋友自己觀察周圍的小動物,說說他們接下來還會看到什么,會說什么?{指讀文字}

　　3、 看光盤:幼兒一起讀。

　　總結分享:

　　這本書的書名是〈野生動物園里怪事多〉,回顧一下故事的內容,梳理故事情節(jié)。

　　【活動延伸】讓幼兒回家收集一些動物圖片制成小書,投放在圖書區(qū)中供大家閱讀。