活動(dòng)目標(biāo)1．引導(dǎo)幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)中主要的人和物畫(huà)得大一些并畫(huà)在主要位置的畫(huà)面布置；幫助幼兒發(fā)展構(gòu)圖能力。

　　2．引導(dǎo)幼兒通過(guò)對(duì)連環(huán)畫(huà)單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事關(guān)系的探討，知道連環(huán)畫(huà)是由多幅畫(huà)面構(gòu)成的。

　　3．引導(dǎo)幼兒感受連環(huán)畫(huà)形象鮮明、色彩明快、線(xiàn)條清晰的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備1．放大的連環(huán)畫(huà)《芭蕉扇》。

　　2．西游記主題曲的磁帶，孫悟空、鐵扇公主的圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程1．展示放大的連環(huán)畫(huà)，介紹連環(huán)畫(huà)名稱(chēng)，組織幼兒翻看連環(huán)畫(huà)。

　　2．引導(dǎo)幼兒就所提問(wèn)題討論連環(huán)畫(huà)的特征。

　　提問(wèn)：你從畫(huà)上看到了什么？這些人和物看上去是怎樣的？它們的顏色怎么樣？這樣的色彩、線(xiàn)條看上去使人覺(jué)得怎么樣？

　�。ㄔ摬糠种笇�(dǎo)時(shí)應(yīng)給幼兒一定的時(shí)間獨(dú)立地欣賞，教師不要操之過(guò)急或講得太多，應(yīng)盡可能讓他們暢所欲言。）3．引導(dǎo)幼兒討論連環(huán)畫(huà)的畫(huà)面布置。

　　請(qǐng)小朋友把書(shū)翻到孫悟空向鐵扇公主借扇子的那一頁(yè)，提問(wèn)：看一看畫(huà)面中主要位置畫(huà)了誰(shuí)？畫(huà)得大還是�。繛槭裁匆�這樣畫(huà)？

　　組織幼兒討論：這樣畫(huà)，你覺(jué)得好在哪里？

　　老師變動(dòng)畫(huà)面布置，把縮小的主要人物形象孫悟空、鐵扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪襯物如花、草等。

　　提問(wèn)：你認(rèn)為這樣做好嗎，為什么？你看了這幅畫(huà)后有什么感覺(jué)？

　　（引導(dǎo)幼兒通過(guò)邊操作、邊討論的方式來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒自己充分感知體驗(yàn)后，再來(lái)進(jìn)行理性分析，能幫助幼兒加深對(duì)連環(huán)畫(huà)形式美的理解。）4．探討單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　提問(wèn)：這本連環(huán)畫(huà)講了一個(gè)怎樣的故事？只看其中的一幅畫(huà)能知道整個(gè)故事嗎，為什么？

　　幼兒討論單頁(yè)畫(huà)面與整個(gè)故事的關(guān)系。

　　教師小結(jié)：連環(huán)畫(huà)的每幅畫(huà)面，都只講了這個(gè)故事中的一件事，只有把很多幅畫(huà)有順序地?cái)[放在一起，才能講一個(gè)完整的故事。

　　5．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行價(jià)值判斷，表達(dá)自己的愛(ài)好。

　　提問(wèn)：你覺(jué)得這本連環(huán)畫(huà)怎么樣？好看嗎？你喜歡它嗎？喜歡它的什么？想不想再來(lái)看一遍？

　　6．放《西游記》主題曲，幼兒看連環(huán)畫(huà)，講述、表演故事。

　　活動(dòng)延伸1、教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)欣賞其他連環(huán)畫(huà)。

　　2．學(xué)畫(huà)連環(huán)畫(huà)。