4．教師和幼兒一起小結(jié)：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫體現(xiàn)了父親對(duì)兒子深深的愛(ài)。

　　5．幼兒完整講述漫畫作品。

　　延伸活動(dòng) 幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結(jié)尾。

　　教師：今天，小朋友通過(guò)自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，非常了不起!我們也來(lái)做個(gè)小畫家，把你們編的故事畫下來(lái)，好嗎?給每個(gè)幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結(jié)尾。

　　漫畫是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式，它以夸張的手法、幽默大膽的想象、簡(jiǎn)潔的圖文、出乎意料的結(jié)局深深地吸引了孩子。在這次活動(dòng)中，我將美術(shù)欣賞和語(yǔ)言活動(dòng)有機(jī)地整合在一起，引導(dǎo)幼兒從語(yǔ)言的領(lǐng)域去欣賞漫畫。充分發(fā)揮了幼兒的主體地位，讓幼兒在提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中逐步理解漫畫、讀懂漫畫。并給幼兒創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們大膽地表現(xiàn)漫畫。為幼兒以后的漫畫閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。