活動目標：

　　1、欣賞美麗的樹葉，感知樹葉色彩和線條的美，學畫各種形狀的樹葉。

　　2、了解各種裝飾樹葉的手法，能用不同的點、線、面裝飾樹葉。

　　3、在彩色葉面上細心地裝飾，注意不畫到葉片的外面。

　　活動準備：

　　黑色勾線筆人手一支，剪刀人手一把，制作一顆沒有葉子的樹，彩色紙若干張，不同表情的臉譜。

　　活動過程：

　　一、歌唱《小樹葉》，引出主題。

　　老師彈歌曲前奏：“聽，這是哪首歌曲的音樂呢？”

　　“小朋友我們一起用好聽的聲音把《小樹葉》唱一遍，好嗎？”

　　提問：“誰是樹媽媽的孩子？”

　　二、讓幼兒回憶秋葉的特征。

　　師：“前一段時間，小朋友都去看了秋葉，誰來說說你看到的秋葉是什么樣子的？

　　教師小結(jié)：剛才小朋友講了很多，秋天的葉子有黃色，有綠色，有紅色。大小不一樣，形狀不一樣，有的圓圓的，長長的，尖尖的。有的像小手，有的像蝴蝶，有的像小針，秋天的葉子真美呀！

　　三、出示光禿禿的樹，激發(fā)幼兒繪畫的欲望。

　　出示樹：“今天老師帶來一張樹媽媽的照片，大家一起來看看，樹媽媽身上現(xiàn)在只有什么呀？”

　　師：“樹媽媽的孩子離開了它，樹媽媽比較孤單，心里也非常難過，它非常想念自己的孩子，老師知道大一班的小朋友都是有愛心的孩子，你們能動動小腦筋想想辦法來幫幫樹媽媽嗎？”

　　四、讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾。

　　出示范例：“小朋友真聰明，想出了用圖畫的方法來給樹媽媽送樹葉寶寶，今天老師也給樹媽媽帶來了幾個樹葉寶寶，你們看看老師給這幾個孩子是用什么方法裝扮的？”

　　五、幼兒操作活動，教師觀察并給予適當?shù)闹笇А?/p>

　　步驟：先畫葉子的形狀——裝飾葉面——剪下裝飾的葉子六、展示作品。

　　師：“小朋友，把你們裝飾的葉子送給樹媽媽，和樹媽媽再講悄悄話。”

　　教師小結(jié)：小朋友，你們給樹媽媽送來了這么多的漂亮孩子，你們看它現(xiàn)在多高興呀！它說謝謝大一班的小朋友，它還要請你們和它合個影呢，你們愿意嗎？

　　活動后反思：

　　本次活動的重點是幼兒學畫各種形狀的樹葉，并能用不同的點、線、面裝飾樹葉。在這次活動中，由于沒有較好的處理好時間上的分配，以至于這次活動中出現(xiàn)一些差錯。首先，教師講解時間過長，降低幼兒興趣。一般而言，美術活動最忌諱的是老師的講解時間長，減少幼兒的繪畫時間。在這次活動中我怕幼兒在裝飾時不會運用點、線、面來裝飾樹葉，因此在觀察、分析范例時運用了很長的時間，大約有20多分鐘，導致幼兒的注意力開始分散，幼兒興趣逐漸減低。

　　其次，在教師講解中，顧慮過多，做到講解面面俱到而輕視了幼兒的水平。比如在講解各種線條時，擔心幼兒不會繪畫，便叫幼兒幼兒上去示范。但是越是謹慎越是出錯，既浪費了時間，又降低幼兒信心。

　　最后，在幼兒的繪畫中，我進行了適當?shù)闹笇�，幼兒�?chuàng)意時有許多不同的創(chuàng)意點子，一小部分能力差的幼兒也能表現(xiàn)的較好，在裝飾時不光光運用了線條，而且會將線條、點、線、面進行組合，這也有可能與老師的詳細講解有一定的聯(lián)系，但我們在活動中要顧全大局，不能只考慮一小部分幼兒的需要。