【活動前評析】

　　生活中發(fā)現(xiàn)對幼兒進行安全教育是重中之重，于是我抓住隨機教育的契機，根據(jù)圖片和錄像，結(jié)合幼兒生活教育幼兒，提高其火災發(fā)生的預見性和火災發(fā)生時的自我保護技能。并根據(jù)幼兒的年齡特點，運用形式多樣的教育教學方式讓幼兒們能輕松、愉快地掌握一些基本的火災逃生方法。為了讓自己的職業(yè)能較為全面的引導幼兒們學習各種本領(lǐng)；為了避免更多的幼兒受火之害；為了培養(yǎng)我班幼兒的防火自救能力，因此設(shè)計了以下活動。

　　【活動目標】

　　1.認識火災的嚴重性，具有安全防火意識。

　　2.初步掌握逃離火災現(xiàn)場的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護能力的技能。

　　3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。

　　【活動準備】

　　1.認識119火警電話標志、幾種防火安全標記、安全通道標志。

　　2. 有關(guān)救火、滅火、火災的圖片若干、有關(guān)火災的課件或幻燈片、火災警報聲（錄音）。

　　3.知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、119火警電話什么時候用、濕毛巾在著火時怎么用。

　　4. 每個幼兒準備一塊濕手帕。

　　【活動過程】

　　1.出示打火機、火柴。

　�。�1）引導幼兒討論它們的作用和危害。

　�。�2）從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　2．看課件或圖片，感受火災帶來的危害。

　�。�1）引導幼兒說出火災的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　�。�2）通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法：小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。

　　3.遇到火災怎么辦。

　　（1）觀看課件或圖片，教師：“可是有一個小朋友他不聽話，用這個火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一件可怕的事情！我們一起來看一看。”

　�。�2）教師提問：“發(fā)生了一件什么事情？怎么會著火的？著火后如不及時救火會怎樣？出示火災的圖片，小朋友這樣做對嗎？我們應該怎么做？火警電話是多少？（119）打電話時應該注意什么？”

　　教師小結(jié)：“火警電話是119，如果打火警電話應該先說清楚著火的具體位置和著火時間，火的大小，還要報上自己的姓名和電話號碼等。”

　　4．看課件，認識“防火”標志。

　　教師：“這是什么標志？你在什么地方見過？看到這個標志我們應該注意什么？”

　　5．小組討論：如果你的家里著火了，你會怎么做呢？

　�。�1）幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火，打火警電話119，喊來大人等等。”

　�。�2）教師小結(jié):救火有很多種方法，我們要找出著火的原因，如果是酒精著火、油氣著火、我們決不能用水救火。

　　6.教師演示逃生方法：用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災現(xiàn)場，撤離時千萬不要驚慌失措，不要擁擠，有秩序的撤離。

　　7．請出安全管理員員，進行演示滅火，并組織幼兒進行火災逃生演習。

　�。�1）安全管理員介紹滅火器，并進行現(xiàn)場演示。

　　如果你們在玩游戲，教室著火了……要求幼兒游戲時，聽到警報聲，立即放下手中物品，用濕毛巾掩著口鼻，一個跟著一個有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合。

　　（2）模擬著火，逃離火災現(xiàn)場演習。

　�。�3）通過游戲鍛煉幼兒遇火災不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　【活動延伸】

　　認識標志，設(shè)計標志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。