活動目標：

　　會用不同的工具進行測量，體驗測量工具與測量結果的關系。

　　能用符號記錄測量結果，并永遠表述。

　　能積極參與戶外活動，分享活動的經驗。

　　活動準備：

　　經驗準備：幼兒有用自然物測量的經驗。

　　物質準備：各種測量工具，如長短不一的尺子、繩子、木棍等；記錄紙水彩筆。

　　活動過程:

　　一、小豬要比賽1、師幼一起來到操場的跑道上。師：我們聽過故事《貪吃的小豬》。小豬太貪吃了，長得太胖了，媽媽要他去參加比賽，鍛煉身體。我們來幫幫他吧。

　　2、師：小豬要想知道跑步比賽的跑到有多長，有什么辦法能量出跑道的長度呢？你想用什么工具來量？怎么量？

　　3、啟發(fā)幼兒用積木、繩子、木棍等來測量。

　　4、師：用這些材料怎么測量呢？

　　6、引導幼兒遷移已有測量經驗，從起點開始，將工具頭尾相接地往下量，直到終點。

　　二、操作活動（一）1、請幼兒自選工具，測量跑道的長度。

　　師：你是用什么工具測量的？是怎么測的？

　　請幼兒談談自己的測量過程。

　　2、教師和幼兒共同小結測量時應注意的問題。

　　3、幼兒再次進行測量，并記錄測量結果。

　　三、到底有多長1、匯總幼兒記錄表，請幼兒說說自己的測量結果，你用什么工具測量的？結果如何？

　　2、引導幼兒分析：我們大家測量的都是同一個跑道，為什么結果會不同？

　　3、引導幼兒初步感受不同的工具測量的結果也不一樣。

　　四、操作活動（二）鼓勵幼兒與同伴交換測量工具，再次進行測量并記錄結果，比較用兩種工具測量后的結果有什么不同，進一步感受不同工具測量的結果是不一樣的。

　　五、活動延伸：

　　如果幼兒在一次活動中尚不理解測量結果與測量工具之間的關系，則可以放在活動延伸進行引導，本次活動中主要讓幼兒學習自選工具測量跑道的長度。