容器的高度及口徑的變化。
⑷一指摁：訓練大指向下按的力量。
⑸舀的工作——a、舀固體；（例如：用一次性的杯子做娃娃，挖個小孔當嘴巴喂豆子）
              b、舀液體；
c、用漏勺舀漂浮物。（注：難易程序在于勺子的深淺程序及材料大�。�
⑹倒——a、有嘴有把的倒；
b、有嘴無把的倒；
c、無嘴無把的容器倒。
⑺折——對邊折；
對角折。（先讓孩子練習折毛巾，再到折紙）
⑻敲——敲接面要大些。
⑼串珠子/扣子——串的口從大到�。�
                 形式排列地串。
⑽縫——穿線板；
        福氏教具G1。
⑾夾——可以讓孩子分類夾。
⑿撕——從撕直線到撕圖形。（由雙手二指完成）
⒀擠——針筒吸水；
        帶孔的塑料瓶。
⒁剪——用剪刀剪直線。
⒂揉
⒃食物的準備——切饃片。
二、感官教育：
 1、插座圓柱體——感官展示配對練習；
                  序列展示用三階段講解概念（大小）；
                  使用教具做序列練習；
                  提供延伸教具強化；
                  完成紙上作業(yè)；
                  視幼兒的接受水平，下學期講三個物體的比較。
 2、粉紅塔——感官展示：a、認識每塊粉紅塔，感知每塊的大��；
b、做塔與卡的配對；
c、區(qū)分大小，掌握概念。
              序列展示：a、從大到小進行排列；
b、塔與卡的配對；
c、用卡片進行序列練習；
d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大�。�
e、完成紙張作業(yè)；
f、下學期進行三者量的比較；
g、粉絲塔與延伸教具的練習；
h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習，需提供范例圖。
  3、棕色梯——感官展示：a、認識每一個棕色梯，感知粗細；
b、用玻璃珠感知漸次性；
c、棕色梯與卡的配對。
               序列展示：a、認識棕色梯的序列練習；
 b、棕色梯與卡的配對；
c、用卡片進行序列練習；
d、需要提供示范卡，制作要求必須按同等大��；
e、完成紙張作業(yè)；
f、下學期進行三者量的比較；
g、棕色梯與延伸教具的練習；
h、粉紅塔與棕色梯的綜合練習，需提供范例圖。
  4、長棒——感官展示：認識長短。
             序列展示：用三階段認識、區(qū)分長短。
  5、幾何圖形嵌板櫥——示范櫥：a、認識三個基礎圖形，與數(shù)學相結合（數(shù)邊），與美工結合；