年度分目標第一年（2013、9-2014、8) --抓基礎。

　　基本目標：管理人本、隊伍優(yōu)良、質量過硬、環(huán)境溫馨、家園互動。 規(guī)范幼兒園各項工作，建章立制，建立各條線工作常規(guī)；在構建合作、和諧的內部文化環(huán)境的同時努力塑造幼兒園的公眾形象，提升園所社會效應。

　　第二年（2014.9－2015.8）--謀發(fā)展。

　　基本目標：管理規(guī)范、隊伍優(yōu)化、質量上乘、環(huán)境美化、家園共建。在第一年的基礎上，進一步加強幼兒園的人文化和精細化管理，加大教科研力度，搭建教師成長舞臺，全面提高保教質量，辦學等級達到二級一類。

　　第三年（2015.9－2016.8）--孕特色。

　　基本目標：管理科學、隊伍優(yōu)質、質量一流、環(huán)境優(yōu)化、家園共育。在第二階段的基礎上，強化內涵建設，以科研為先導，在園本活動上求創(chuàng)新，形成具有我園自己風格的科學園本培訓新模式；形成我園的特色文化活動節(jié)--月開展形式（四月山花爛漫童心合唱節(jié)、六月親子漂流閱讀節(jié)、九月親子快樂動手節(jié)、元旦手工節(jié)），努力錘煉一支結構合理、教育專長、德才兼?zhèn)涞母咚刭|教師隊伍。孕育出"一園一特、一園一品"特色。

　　分項子目標一、規(guī)劃管理基本要求：堅持"依法治園，以人為本"的管理思想和科學化、規(guī)范化、制度化、精細化、人本化的管理手段，初步探索了"一園兩址"業(yè)務管理模式，初步形成了新的管理機制。從問題出發(fā)、從需求出發(fā)，立足實際，統整資源，依托有效管理實現工作高效性開展寓教于樂、全員參與的系列活動，培育"愛在隴幼、家園和諧"的園所文化和"敬業(yè)加進取、實干加巧干"的專業(yè)精神。健全以教職工為主體的自主、民主管理模式，創(chuàng)新現代幼兒園管理制度，全力構建"特色項目--幼兒園特色--特色幼兒園"為發(fā)展目標的特色幼兒園創(chuàng)建體系，充分發(fā)揮教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，構建規(guī)范、人本、和諧的幼兒園。

　　責任人：董麗第一階段：2013年9月--2014年8月目標與措施：

　　1.共建園景活動--規(guī)劃解讀；進行職業(yè)精神培育活動，增強團隊凝聚力。一是增設管理崗位，讓更多想做事、能做事的人充實到干部隊伍中。形式：自薦與團隊推薦相結合。二是管理思想的統一，載體：管理層（每月行政例會）、班組長（中心研究組、保育研究組）；三是分層管理方法的培訓，舉辦骨干教師培訓班，本學年的內容安排：骨干角色定位與上下協調、團隊管理藝術、自我修養(yǎng)策略等。

　　2.第一屆園辯論比賽，寓教于樂，開展學期小結會--以班組為單位的"說說我身邊的好員工"及演講活動。

　　3.梳理和健全現有的幼兒園內部管理制度；形成"扁平化"管理模式下的教職工自我管理的新格局。

　　4.健全園長負責制下民主管理體系。通過"園務會決策制"、"教職工參與制"等發(fā)揮教職工的自主性、積極性。

　　5.與縣、市姐妹園結對，拓寬管理視野，提高科學管理水平。

　　6 .組織各部門對新三年發(fā)展規(guī)劃的學習與領會，明確幼兒園發(fā)展方向及重心工作，制訂部門發(fā)展規(guī)劃及個人發(fā)展規(guī)劃。

　　7.強化教職工道德素養(yǎng)的修煉，尤其對教師進行良好責任行為養(yǎng)成教育，開展日常責任行為的評價，以良好的師德形象服務于家長、幼兒，以良好的榜樣做出表率。

　　8.強化"幼兒園章程"實踐，加強"文明組室的"構建，適時開展論壇、交流評比等活動，激勵教職工自主管理、自主發(fā)展，強化主體意識。

　　9.利用本土資源，溫馨環(huán)境，初步規(guī)劃特色環(huán)境方案。

　　目標達成標志：

　　1.建立科學、規(guī)范、完整的管理及考核制度。匯編《隴集中心幼兒園教師工作規(guī)范》、《隴集中心幼兒園獎罰制度》、《幼兒園教師月考核、學期考核細則》等相應的制度。

　　2.堅持"以人為本"的辦園理念，形成自我完善、自我管理的工作機制。

　　3.與每一位教師簽訂目標責任書，強化教師的目標管理意識。

　　4.建立領導和教職工之間的"談心制"。

　　5.完成結對儀式和相互交流學習活動。

　　6.三年規(guī)劃的驗證、定稿，部門規(guī)劃及教師發(fā)展規(guī)劃。

　　7.教師師德考核、業(yè)務、班級管理月考核、學期考核細則。

　　第二階段：2014年9月--2015年8月目標與措施：

　　1.調整和完善管理方略，充分落實人本管理理念，調動教職工自主管理的意識與能力。構建"競爭上崗、優(yōu)勞優(yōu)酬"的人才管理新模式。

　　2.加大崗位聘用與考核、分配相結合的力度，完善考核評價機制，實施動態(tài)分配制度。

　　3.進一步根據教育形勢與發(fā)展要求調整管理目標、管理策略，加強對幼兒園工作的自評、積極尋找自身問題與瓶頸，努力建立對策改進工作，以促進集團化幼兒園管理的優(yōu)化。

　　4. 引導與激勵教師嘗試運用現代化的教育手段與技術進行教育教學的實踐。

　　5.進一步做好園所結對工作，增強管理工作的有效性、高效性。樹立"凡事有準則，凡事有負責，凡事有程序，凡事有監(jiān)督"的管理流程。