根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿(mǎn)足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)前向保育員講明需配合的事項(xiàng)。

　　根據(jù)活動(dòng)類(lèi)型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的空間位置。

　　耐心傾聽(tīng)，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺(jué)幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。

　　關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿(mǎn)足不同幼兒的需要。

　　活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

　　活動(dòng)后回想活動(dòng)過(guò)程中幼兒的實(shí)際發(fā)展并收集實(shí)證材料。

　　（3）保育員

　　活動(dòng)前向教師了解需要配合的事項(xiàng)。協(xié)助老師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備，擺放活動(dòng)所需材料，安排場(chǎng)地等。

　　協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)。處理活動(dòng)中的偶發(fā)事件時(shí)，方法適宜。指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動(dòng)結(jié)束后的收拾、整理工作，

　　活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)幼兒時(shí)走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。