大班主題活動：繩子變變變設(shè)計意圖：

　　在一次晨間活動的時候，我讓孩子們練跳繩，頑皮的孩子卻拿著繩在玩，我發(fā)現(xiàn)他們玩的方法有很多，于是我想到繩子有很多種，就有很多種玩法，還有很多用處，何不把它搬上課堂，生成一個主題活動呢？正值我園在開展綠色環(huán)保主題，我們年級組開展的是《廢品變變變》，于是我班生成了《繩子變變變》這一主題活動。

　　內(nèi)容安排：

　　活動一：科學(xué)活動《各種各樣的線》

　　活動二：健康活動《好玩的繩子》

　　活動三：美術(shù)活動《有趣的繩子》

　　活動四：語言談話活動 《繩子》

　　活動五：綜合活動《繩子變身了》

　　活動六：美術(shù)活動《玩繩子》

　　活動七：科學(xué)活動《線的大集合》

　　活動八：社會活動《線條躲迷藏》

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　美術(shù)區(qū)：1、提供畫好簡單圖案的蛋糕盤子和紙繩貼畫2、皺紋紙編紙繩3、用毛線裝飾瓶子4、繩子貼畫建構(gòu)區(qū)：1、提供細(xì)塑料繩搓繩2、織網(wǎng)科學(xué)區(qū)：1、提供各種各樣的繩子2、實驗：電珠發(fā)亮益智區(qū)：1、玩線2、穿珠墻飾布置：把小朋友的作品陳列在網(wǎng)上。

　　活動一：科學(xué)活動《各種各樣的線》

　　活動目標(biāo)：

　�。保�認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線，初步了解各種線的作用。

　�。玻�能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。

　�。常�能大膽表達自己的想法。

　　活動重點：找出各種線的特點活動難點：根據(jù)線的某個特征進行分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。保�幼兒收集各種線，豐富相關(guān)知識。（如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線）　　２．幼兒操作材料：分類卡、筆、各種各樣的線。

　�。常�電視機、視頻活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，展示事先收集的各式各樣的線。

　　1．師：找出你認(rèn)識的線，和同伴交流，說說它是什么線？有什么用？什么樣子的？

　　2．教師和幼兒分享各自喜歡的線，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

　　二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的不同?

　�。保�教師：我們收集的這些線都是一樣的嗎？（不是）什么地方不同呢？（粗細(xì)、長短、顏色、軟硬等都不同）２．讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，說說各種線的特點�！　∷麄兊臉幼釉鯓�？有哪些顏色？有哪些形狀？它象什么？不同的線摸上去分別有什么感覺？拉一拉有沒有變化？哪一種線最容易斷？哪一種線最不容易斷？你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的？

　　幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時，教師可參與幼兒的活動，并給予指導(dǎo)，同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議，提醒幼兒觀察電線時注意安全。

　　3．教師小結(jié)：這些線真有趣，長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。

　　三、指導(dǎo)幼兒分類１．分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進行分類，再找出分類標(biāo)記進行分類。（長短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等）２．幼兒進行分類。幼兒分類時，教師巡回指導(dǎo)。

　　３．檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的，再個別幼兒講講自己的分法。

　　四、討論線的作用教師：剛才小朋友說到線可以玩游戲，那么我們就用最粗的線--繩子，來玩游戲�？梢� 玩哪些游戲呢？我們休息一下再來嘗試，好嗎？

　　五、結(jié)束活動我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲，怎么玩？

　　六、活動延伸和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品，說說物品上的線是用什么材料做成的，它有什么作用。

　　活動二：健康活動《好玩的繩子》

　　活動目標(biāo)：

　　１．探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。

　�。玻�發(fā)展幼兒身體平衡感。