主題來源：
　　元旦是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，歡度元旦。為了讓幼兒更好的了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日，加深對元旦的認(rèn)識和了解，體驗(yàn)元旦的喜慶氣氛，特設(shè)置“歡度元旦”的教育活動。
　　主題目標(biāo)：
　　1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。
　　2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氛圍。
　　3、學(xué)會用自己的方式來慶祝元旦，表達(dá)自己的愉悅心情。
主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)：

　活動一：認(rèn)識元旦——傳統(tǒng)習(xí)俗
　　活動目標(biāo)：
　　1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年開始的第一天。
　　2、知道過了新年，又長大了一歲。
　　3、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式。
　　活動準(zhǔn)備：日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。
　　活動重難點(diǎn)：理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。
　　活動過程：
　　一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，交流自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
　　1、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦……）今天呀，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”。
　　2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日？代表什么？（新一年的到來，是一年開始的第一天）
　　3、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎？
　　提示：元旦是在1月1日，“元”是開始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的開始、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。
　　二、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導(dǎo)幼兒說出自己慶祝元旦
　　1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的？（放煙花、吃餃子等）
　　2、了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件），引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞�接元旦所做的各種準(zhǔn)備工作。
　　提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。
　　3、引導(dǎo)幼兒交流以往過新年的方法，然后，引導(dǎo)幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來？
　　提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。
　　4、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語，體驗(yàn)集體慶祝元旦的喜悅。
　　三、引導(dǎo)幼兒談?wù)勑乱荒甑南敕ê驮竿?br />　　1、教師出示幼兒的相片，討論相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。
　　2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事？
　　四、延伸活動：
　　引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦。
活動二：迎接元旦——新年新氣象
　　活動目標(biāo)：
　　1、通過幼兒裝扮新年環(huán)境，增添新年氛圍。
　　2、鍛煉幼兒的動手操作能力，豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
　　活動準(zhǔn)備：
　　1、剪刀、彩色紙、彩帶、氣球、打氣筒、膠水、卡片。
　　2、背景音樂《新年好》。
　　活動重難點(diǎn)：裝扮環(huán)境的方法和操作方法。
　　活動過程：