一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解報(bào)紙與人們的關(guān)系，知道報(bào)紙有再次利用的價(jià)值。

　　2、積極與同伴討論，想出各種讓報(bào)紙"變寶"的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

　　3、感受活動(dòng)的樂趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、報(bào)亭的圖片2、廢舊報(bào)紙?jiān)S多，剪刀、膠水、水彩筆、白紙等3、輕音樂、課件三、活動(dòng)過程：

　　(一)通過看圖片、交流已有的經(jīng)驗(yàn)，初步感受報(bào)紙的用途。 老師播放一張圖片，提問：

　　1、小朋友們你們看，這是什么地方呀？（報(bào)亭）是干什么用的？(賣報(bào)紙的）2、那你是在哪里見過報(bào)紙的？ 你家里的誰最喜歡看報(bào)紙？

　　3、看來人們都喜歡看報(bào)紙，那你們知不知道報(bào)紙上有哪些內(nèi)容呢？（教師根據(jù)幼兒的回答出示報(bào)紙主要板塊的圖片，如新聞、廣告、天氣預(yù)報(bào)、日期等）教師小結(jié)：報(bào)紙的用途可真大呀，我們能從報(bào)紙上了解到各種各樣的信息。

　�。ǘ�）傾聽故事《報(bào)紙的煩惱》，感知報(bào)紙的不同情緒。

　　1、老師這里有一張報(bào)紙（出示一張不高心的報(bào)紙）你們看今天報(bào)紙?jiān)趺蠢�？它的表情怎么樣？猜猜它可能遇到什么煩惱的事呢？（幼兒猜想�?、我們來仔細(xì)聽聽，報(bào)紙到底有什么煩惱呢。

　　聽故事《報(bào)紙的煩惱》，提問：

　�。�1）你知道報(bào)紙娃娃遇到了什么煩惱？

　�。�2）報(bào)紙娃娃喜歡誰？（奶奶）為什么？（因?yàn)槟棠炭赐陥?bào)紙后總是將報(bào)紙做成剪報(bào)）（3）報(bào)紙娃娃不喜歡誰？（圓圓）為什么？（圓圓亂扔報(bào)紙）（4）園園應(yīng)該怎樣做報(bào)紙才會(huì)變得開心呢？（不亂扔報(bào)紙）（5）小朋友們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁匆�向奶奶學(xué)習(xí)呢？如果你有一張報(bào)紙你應(yīng)該怎么對(duì)它呢？

　　小結(jié)：小朋友們說的真好，看過的報(bào)紙不能亂扔，因?yàn)樗�還有很多的用處�？梢宰黾魣�(bào)、剪貼畫、擦玻璃，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既可以節(jié)約資源，又可以保護(hù)環(huán)境。

　　3、幼兒討論交流，想出各種利用舊報(bào)紙的方法。

　　師：除了故事中講到的方法，其實(shí)我們生活中還有很多種辦法，讓舊報(bào)紙變成寶貝。讓我們小朋友一起來想想。

　　幼兒相互交流，講述自己的想法（如：用來繪畫、做手工、紙球、做小朋友的時(shí)裝表演服裝）小結(jié)：小朋友們真聰明，想出了這么多讓報(bào)紙變成寶貝的辦法。

　　（三）操作嘗試，想方設(shè)法利用舊報(bào)紙。

　　1、引導(dǎo)幼兒討論師：小朋友們想不想用報(bào)紙真的變一變？現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們自己開動(dòng)一下我們的小腦筋，來動(dòng)手試一試，把報(bào)紙變成你想要的寶貝！好開始吧，我們可要比一比誰做的又快又好，又安靜。

　　2、幼兒分組自由操作、創(chuàng)造。（放輕音樂）3、展示幼兒作品提問：你們用報(bào)紙做了些什么事情呢？

　　師：看！這次報(bào)紙的心情怎樣啦？（老師出示報(bào)紙開心的表情圖）總結(jié)：小朋友們真聰明，用舊報(bào)紙做了這么多的事情。只要我們肯動(dòng)腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用。今天我們班的小朋友表現(xiàn)真棒，來我們一起來夸夸自己吧。