一、活動(dòng)內(nèi)容綜合：一寸蟲去秋游（大班）二、教材介紹：

　　在一個(gè)秋高氣爽的一天，一寸蟲去秋游了，正當(dāng)它悠閑自得地玩著的時(shí)候，它遇到了自己的天敵，在這危難時(shí)刻它是怎么來(lái)脫離危險(xiǎn)，解救自己的呢？于是一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)的故事發(fā)生了……三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、和同伴一起嘗試使用“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量，引起測(cè)量的興趣。

　　2、欣賞、理解故事內(nèi)容，感知故事帶來(lái)的情感體驗(yàn)。

　　3、讓幼兒懂得遇到危險(xiǎn)不要害怕、緊張，要多動(dòng)腦子，想辦法來(lái)解救自己。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。

　　學(xué)具：一寸蟲每人一條，故事中的火烈鳥、巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每組一張。

　　五、活動(dòng)重難點(diǎn)：了解故事中鳥的特征，找到測(cè)量物體的起點(diǎn)和終點(diǎn)，一寸一寸有序地量。

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹“一寸蟲”，引入課題。

　　師：小朋友，前幾天我們都走出校園去干什么啦？（秋游）秋游時(shí)開心嗎?你遇到哪些事覺(jué)得開心？

　　今天老師就帶來(lái)了一位很小很小的朋友，（出示指偶一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？（因?yàn)樗�太小了），它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來(lái)跟一寸蟲打個(gè)招呼。

　　二、故事的欣賞與測(cè)量1、講述故事第一段，初步感知測(cè)量。

　　師：一寸蟲生活在草葉上（出示教具草葉），每天過(guò)著舒服、悠閑的日子，今天，它想出去秋游了，走，我們跟著它一起去秋游吧�。�聽奧爾夫音樂(lè)），我們玩累了，坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧。

　　小朋友快看，一寸蟲碰到了誰(shuí)？（小鳥）鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的事還是危險(xiǎn)的事？會(huì)有什么危險(xiǎn)？（它會(huì)吃了一寸蟲）師：一寸蟲遇到這么大的危險(xiǎn)，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個(gè)什么辦法，才能脫離危險(xiǎn)的呢？讓我們一起來(lái)聽聽一寸蟲是怎么說(shuō)的。

　　教師講述故事：

　　一寸蟲說(shuō)：不要吃我，我很有用。

　　知更鳥說(shuō)：你這么小，有什么用?

　　一寸蟲說(shuō)：我可以量東西。

　　知更鳥說(shuō)：那你就來(lái)量量我的尾巴吧！你量好了我的尾巴，我就放了你。

　　一寸蟲說(shuō)：好��！

　　提問(wèn)：小朋友，一寸蟲遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候，有沒(méi)有哭？（沒(méi)有）小結(jié)：對(duì)！遇到困難、危險(xiǎn)的時(shí)候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒(méi)有用的，要趕快動(dòng)腦子、想辦法來(lái)救自己。

　　師：一寸蟲是想到用什么辦法來(lái)救自己的？

　　師：如果量錯(cuò)了，就會(huì)怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）師：對(duì)，就有生命危險(xiǎn)，這個(gè)任務(wù)可有點(diǎn)艱巨，量不量？（量）那我們一起來(lái)幫它量好嗎？

　　出示知更鳥，老師示范量：怎么量？首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來(lái)。（出示記錄表），2、講述故事第二段，嘗試測(cè)量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，順利地躲過(guò)了一場(chǎng)災(zāi)難，不過(guò)，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它可不愿意告訴我們它的朋友是誰(shuí)？它要我們來(lái)猜猜它的朋友到底會(huì)是誰(shuí)？我們來(lái)智力搶答！優(yōu)勝者可以獲取五角星。

　�。�1）、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，全身火紅的。（火烈鳥）（2）、嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）（3）、腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，胸部有黑斑。（蒼鷺）（4）、還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）師：它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么呢？要量它們最有特征的地方。（請(qǐng)小朋友和旁邊的小朋友討論一下）師：誰(shuí)來(lái)告訴我，它們會(huì)讓一寸蟲幫忙量什么？

　　（老師拿著操作材料邊講邊演示：量火烈鳥的脖子要先找到起點(diǎn)和終點(diǎn)？起點(diǎn)在哪里，終點(diǎn)在哪里？巨嘴鳥、蒼鷺請(qǐng)幼兒上來(lái)找出起點(diǎn)、終點(diǎn)，蜂鳥的全身怎么量，起點(diǎn)在哪、終點(diǎn)在哪？量的時(shí)候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過(guò)去）師：老師為小朋友準(zhǔn)備了各種鳥的圖片和記錄表，請(qǐng)你們選一只自己喜歡的鳥來(lái)量一量，然后把它記錄下來(lái)。

　　3、展示交流記錄測(cè)量的結(jié)果把記錄表粘貼在黑板上，每一組派代表交流答案。（誰(shuí)愿意上來(lái)把你們那一組測(cè)量的結(jié)果告訴大家）小結(jié)：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無(wú)憂無(wú)慮地過(guò)上幸福的生活了吧！

　　4、講述故事第三段，展開聯(lián)想師：可是，一寸蟲又遇到了一個(gè)危險(xiǎn)，它遇到了一個(gè)蠻不講理的家伙，就是那個(gè)在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰(shuí)？（夜鶯）它對(duì)一寸蟲說(shuō)：

　　教師講述故事：

　　我要你量量我的歌。

　　可是一寸蟲說(shuō)：我只能量東西，不能量歌。

　　師:如果不量，夜鶯會(huì)怎么樣？（會(huì)吃了一寸蟲）師：那歌聲怎么量？(往哪兒飄就到哪兒量,)師：對(duì)！歌聲會(huì)飄向哪兒？

　　(歌聲飄向小樹林、歌聲飄向草葉，小河、高山……)教師講述故事：

　　于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會(huì)兒量到樹林里、一會(huì)兒量到草葉里、量著量著就不見(jiàn)了。