一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、以家長(zhǎng)開放日為契機(jī),提高家長(zhǎng)育兒水平,了解幼兒園教育情況。

　　2、幫助家長(zhǎng)了解幼兒的年齡特點(diǎn),教師的教育方法以及教育教學(xué)目標(biāo),了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。

　　3、通過(guò)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己即將入學(xué)的孩子在能力上、行為上以及習(xí)慣上的具體表現(xiàn),促使以后更好地做好有的放矢的教育。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、教師先向家長(zhǎng)介紹教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等等。

　　2、 教給家長(zhǎng)觀摩教學(xué)活動(dòng)的方法,該看什么?評(píng)些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子進(jìn)步了嗎?等等

　　3、教師精心準(zhǔn)備執(zhí)教的活動(dòng)內(nèi)容以及所需材料,如制訂好活動(dòng)計(jì)劃、安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)流程、復(fù)印好家長(zhǎng)開放日家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋單等。

　　三、活動(dòng)流程:

　　7:45--8:25接待入園

　　8:25--8:40晨間談話

　　8:40--9:00早操:要求幼兒認(rèn)真做操,和同伴配合默契,動(dòng)作合拍。

　　9:00--9:30集中教育活動(dòng):

　　9:45--10:15體育游戲活動(dòng):

　　10：20--10：30離園活動(dòng)

　　四、家長(zhǎng)填寫開放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表

　　五、教師小結(jié)，家長(zhǎng)帶幼兒離園

　　具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

　　一、來(lái)園活動(dòng)：

　　1、晨檢:迎接幼兒，查看孩子是否帶危險(xiǎn)品及個(gè)人衛(wèi)生。

　　2、自選活動(dòng)

　　二、戶外活動(dòng)：

　　1、分散：引導(dǎo)幼兒一物多玩，鼓勵(lì)幼兒和同伴合作玩，并注意安全，不相

　　互碰撞。

　　材料：辮子、墊子、沙包、體操圈、平衡木、飛盤、毽子等，檢查幼兒的鞋帶是否系好，衣服是否穿得太多。

　�。ɑ顒�(dòng)中，師要注意幼兒的安全、冷暖，及時(shí)提醒幼兒增減衣服，為出汗的幼兒墊毛巾，指導(dǎo)個(gè)別幼兒活動(dòng)。

　　2、集體活動(dòng)：過(guò)小樹林、送湯圓

　　要求：（1）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)布袋跳的基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調(diào)的能力；

　�。�2）繼續(xù)學(xué)習(xí)控制球，增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

　　過(guò)程：分組活動(dòng)再交換。

　　A組：過(guò)小樹林（布袋跳）

　　B組：送湯圓（控制球）

　　評(píng)價(jià)：（1）、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中勇敢、動(dòng)作到位、速度快的幼兒。

　�。�2）檢查幼兒是否出汗，及時(shí)增減衣服。

　　3、韻律活動(dòng) 、早操。

　　三、教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：語(yǔ)言活動(dòng)《坐在大胡子里的鳥窩》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事的人物形象和情節(jié)、感受童話故事的幽默，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)鳥類的意識(shí)

　　2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)、專心致志。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 教育掛圖

　　三、活動(dòng)過(guò)程 ：

　�。ㄒ唬�、出示掛圖，直接引入。

　　師：小朋友，圖上你們看到了些什么有趣的畫面呢？ （引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言講述圖上的內(nèi)容。）  師：噢，原來(lái)，我們看到了一個(gè)留著又長(zhǎng)又大胡子的人，和好幾只小鳥。那他們之間又會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢。今天呀，老師要說(shuō)一個(gè)

　　做在大胡子里的鳥窩的故事。

　�。ǘ�）、講述故事，理解故事內(nèi)容。

　　1、提問(wèn)：故事的名字？故事里都有誰(shuí)呀？故事講了一件什么事？

　　2、啟發(fā)性提問(wèn)：

　　1）大胡子正要梳理他的胡子，忽然發(fā)現(xiàn)了什么？豐富詞匯：什么是梳理？  師：原來(lái)，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的時(shí)候，從他的胡子里飛出了一只小灰鳥，可是啊，小灰鳥呢，一直瞅著大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一動(dòng)不動(dòng)，這樣小鳥就不會(huì)受驚了。 師：我們一起來(lái)學(xué)習(xí)下對(duì)著鏡子梳理自己的頭發(fā)。 （教師動(dòng)作配合，學(xué)習(xí)感受"梳理"）  2）提問(wèn):大胡子發(fā)現(xiàn)鳥媽媽正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的？豐富詞匯：動(dòng)彈、紋絲不動(dòng)。  （結(jié)合游戲"動(dòng)"與"不動(dòng)"學(xué)習(xí)詞匯動(dòng)彈，紋絲不動(dòng)。）

　�。ㄈ�）、感受故事人物特點(diǎn)，增進(jìn)對(duì)故事的理解。

　　1、師：聽(tīng)完大胡子的故事，你們覺(jué)得大胡子是個(gè)什么樣的人？（幼兒思考）

　　2、 討論：大胡子是個(gè)善良、可愛(ài)和富有責(zé)任心的人，從哪些地方可以看出來(lái)呢？

　�。á凫o靜躺在那兒讓鳥媽媽專心孵蛋。 ②鳥爸爸給蟲子吃，他不吃，吃草莖。 ③腰疼也不動(dòng)彈。

　�、茌p輕地說(shuō)話迎接鳥寶寶。）

　　師：你喜歡大胡子嗎？遇到這種事，你們會(huì)怎么做？ （幼兒各抒己見(jiàn)）

　�。ㄋ模�、拓展延伸，移情教育。

　　1、師：大胡子的故事告訴我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)和保護(hù)動(dòng)物，應(yīng)該樹立起愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、樹立愛(ài)心意識(shí)，活動(dòng)結(jié)束。   師：鳥類是我們的好朋友，怎樣讓更多的人來(lái)保護(hù)鳥類？  教師、家長(zhǎng)與孩子一起制作保護(hù)鳥類的宣傳卡片，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)二      體育游戲：磁性人

　　一、　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走