教學(xué)

　　目標1．基礎(chǔ)性目標： 引導(dǎo)幼兒利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。

　　2．發(fā)展性目標：引導(dǎo)幼兒大膽表達自己的想法，體驗空間游戲的樂趣。

　　教學(xué)重點

　　教學(xué)難點利用報紙條進行各種變形，嘗試運用連接來進行空間造型。

　　活動材料1、長方形的架子（扭扭屋），投影儀，背景音樂

　　2、報紙條，雙面膠，夾子，毛根

　　活動1：一、出示報紙條，引起幼兒興趣

　　T：今天老師帶來了一根神奇的報紙條，它只要扭一扭就會變成各種各樣的東西，你們想看嗎？

　　1、橫著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變

　　T：你們覺得它像什么？

　　2、豎著變：教師邊扭動報紙條邊說：扭一扭、變變變

　　T：你們覺得它像什么？

　　活動2：二、利用報紙條嘗試進行各種變形，并大膽表述

　　1、幼兒進行第一次紙條變形。

　　T：小朋友，你們想不想像老師這樣也來自己變一變？

　　（1）幼兒嘗試玩報紙條，進行各種變形

　�。�2）交流變成什么

　　T：你把它變成了什么？

　　2、幼兒進行第二次紙條變形

　　T：一根紙條能變，那再加一根呢？你能把兩根合起來變成什么？你來試試看！

　　（1）幼兒嘗試玩兩根報紙條，進行各種變形

　　（2）交流變成什么

　　T：你把它變成了什么？

　　活動3：三、嘗試運用連接來變報紙條，進行"扭扭屋"的空間造型

　　1、幼兒合作進行報紙條變形

　　T：如果用許多的報紙條能變好玩的東西嗎？

　　但我們每人只有兩根，那怎么辦呢？（合作）

　　教師出示雙面膠、夾子

　　T：那老師準備了一些將報紙條連接的雙面膠和夾子，請小朋友和你一組的兩個或三個一起來合作變報紙條。

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

　　鼓勵幼兒造型夸張，幫助個別能力弱的幼兒進行連接，提醒幼兒感受平面和空間造型的變化。

　　2、介紹扭扭屋，展示作品

　　T：看！老師今天還帶來了一座"扭扭屋"，現(xiàn)在我們要把小朋友合作完成的作品掛到扭扭屋上。

　　教師幫助幼兒一起將作品掛到扭扭屋上。

　　活動4：四、作品展示，感受空間游戲的樂趣

　　1、觀賞扭扭屋的作品

　　T：扭扭屋被小朋友們一裝飾現(xiàn)在變的更漂亮了，我們趕快一起來看一看，說說你看到了什么？

　　2、光影游戲

　　T：現(xiàn)在我們用再來看一看，找一找，你看到了什么？（將扭扭屋轉(zhuǎn)一個角度）現(xiàn)在又看到了什么？

　　活動5：五、延伸活動

　　T：要是把扭扭屋放到太陽底下，它會不會有其它更好玩的造型呢？走，我們一起把扭扭屋送到太陽下去試試看吧！