一、活動目標： 
1、引導幼兒在想想、看看、說說、寫寫、畫畫的過程中，辨認生活中常見的幾種筆，了解它們的不同特征，在生活中的作用。 
2、鼓勵幼兒對筆大膽聯(lián)想，嘗試夸張作畫，體驗成功的樂趣。 
二、活動準備： 
1、幼兒自己收集的各種常用的筆 
2、各種筆畫的圖畫若干 
三、活動過程： 
（一）引出課題 
  播放一段多媒體動畫《神筆馬良》，引出課題 
（二）觀察比較，激發(fā)幼兒對筆的興趣 
第一次觀察： 
1、請幼兒介紹自己帶來的筆（引導幼兒從外觀、作用、書寫特點等方面進行介紹） 
2、鼓勵幼兒相互介紹自己的筆，學習對同伴的表述進行補充。 
第二次觀察： 
請幼兒在紙上用自己帶來的筆隨意寫寫、畫畫，觀察其差異 
第三次觀察：
1、出示各種范畫，請幼兒觀察區(qū)別他們分別是用哪種筆畫出來的，學習將自己的筆放在想對應(yīng)的范畫前。 
2、師生共同驗證是否正確 
（三）發(fā)揮想象，創(chuàng)造“神奇的筆” 
1、幼兒回憶神話故事《神筆馬良》中，馬良有一支怎樣神奇的筆 
2、引導幼兒思考，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明怎樣的筆？它有什么神奇的作用？ 
3、幼兒自由作畫，教師鼓勵幼兒大膽聯(lián)想，夸張作畫。 
4、請幼兒展示自己的作品，并大膽講述自己的作品和想法 
（四）結(jié)束