閱讀活動：花娘谷（大班）設(shè)計思路：

　　《花娘谷》是難得的優(yōu)秀中國繪本，結(jié)合主題"我是中國人"的開展，我選擇與孩子們共讀這本繪本，希望通過閱讀，幫助孩子們了解故事中小村莊的美好變化，從而知道一些中國人的傳統(tǒng)文化，感受到祖國富強給人們生活帶來的強烈幸福感。

　　分析目前大班幼兒閱讀的現(xiàn)狀，結(jié)合本書的特質(zhì)，我在設(shè)計這一活動時，安排了三個主要環(huán)節(jié)，從扉頁自然導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒細致觀察入手，之后再借用繪本畫面、加入的圖片欣賞和視頻豐富，來推進幼兒對故事情節(jié)的理解，努力使幼兒全面感受到故事的內(nèi)容以及相關(guān)的情感，最后我選擇用完整欣賞的方式，確保了幼兒文學(xué)欣賞的完整性，喚醒了子與文學(xué)作品的情感共鳴，真正發(fā)揮閱讀對幼兒的影響力，使他們在獲得愉悅情感的同時，學(xué)會感受愛與表達愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，了解茅草谷變成花娘谷的美好經(jīng)歷，愿意交流分享閱讀的感受2、看看說說中國傳統(tǒng)的"喜事"，體驗不同喜事帶給人們的愉悅情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體課件《花娘谷》、小圖書《花娘谷》

　　2、四幅喜事圖片、插入角色圖片活動過程：

　　一、扉頁導(dǎo)入，認識茅草谷--很久很久以前，我的家鄉(xiāng)就是照片里的模樣。（出示圖片"扉頁"）提問：看看，說說那時村莊里都有什么？

　　比一比，老房子和新建筑有什么不一樣的地方小結(jié)：村里長著各種各樣的樹，唯獨沒有一棵會開花的樹。所以人們叫這里"茅草谷"。在這一幢幢房子里住著一群聰明、勤勞、善良的中國人，而今天的故事也從這里開始了。

　　二、分段閱讀，理解故事1、集體閱讀，提問： 在這么喜慶的日子，你們覺得會帶什么禮物？

　　聽到了這兒，你知道了哪些關(guān)于外婆外公的事？

　　過渡：村里人也開始向他們學(xué)習(xí)，家里一有喜事，也在房前屋后種下一棵棵會開花、會結(jié)果的樹。

　　提問：什么樣的是算喜事？誰愿意說說你遇到過的喜事2、圖片欣賞提問： 看看那些年我們村子里發(fā)生了哪些喜事？（觀察圖片，幼兒泛講）關(guān)于春節(jié)、關(guān)于中秋、關(guān)于祝壽、關(guān)于豐收的預(yù)設(shè)分享●中國還有哪些重要的節(jié)日●豐收的時候，住進新樓的時候，人們的心情是怎樣的？

　　●照片上大伙兒在給誰慶祝生日？怎么看出來的？

　　小結(jié)：就這樣村里的人不知不覺就在茅草谷種上了很多的樹，這些樹每年都會開花結(jié)果，于是茅草谷就漸漸變了樣，會變成怎樣呢，下面的故事要請你們讀讀我家的故事吧。

　　三 欣賞故事，感受愛與被愛1、教師講述故事，幼兒翻閱小圖書2、說說自己深深愛的人，并鼓勵幼兒表達愛