【活動目標】

　　教學目標：

　　1、閱讀故事，理解在對換節(jié)里的大人、小孩互換角色后，給城市生活帶來的影響。

　　2、體會故事人物的心理情感的變化。

　　【活動準備】

　　教學準備：

　　1、多媒體課件、音帶。

　　2、小圖書人手一本。

　　【活動過程實錄】

　　教學過程：

　　一導入故事封面：（PPT1）1、今天，朱老師帶來了一本很有意思的新圖書，我們先來看看圖書封面。你認識上面的字嗎？圖書名稱就叫《對換節(jié)》。你聽說過對換節(jié)嗎？

　　2、對換節(jié)是一個節(jié)日，在這一天，大人和孩子要對換一下，爸爸媽媽上幼兒園，小朋友們?nèi)ド习唷?/p>

　　導圖一：（PPT2）1、當當當，早晨六點，對換節(jié)開始啦！

　　你看到誰和誰對換了？都對換了哪些事呢？

　�。ㄐ∧泻�對換這些事時是怎樣的心情？爸爸媽媽是怎樣的心情？從哪里看出來的？）2、對換節(jié)那天早晨，小朋友還有哪些事也可以和爸爸媽媽對換一下？

　　3、圖書里是怎么說的？請你一幅一幅仔細看，可以和邊上的小朋友輕輕的討論或自言自語的說一說，然后再告訴老師在對換節(jié)早晨其他小朋友都對換了哪些事？

　　導圖二：（PPT3-6）觀察4、5、6幅圖（音樂）。

　　對換節(jié)早晨，其他小朋友對換了哪些事？

　　1、媽媽這么做對嗎？早上來上學的時候，你有沒有讓媽媽抱著來幼兒園呢？如果你是小女孩，你會對媽媽說什么？

　　2、小朋友還對換了什么事？小男孩為什么要打爸爸的屁股呢？

　　二、幼兒自主閱讀故事（音樂）1、對換節(jié)早晨發(fā)生的事真有意思，那么接下來，爸爸媽媽上幼兒園會對換到哪些有趣的事呢？

　　2、這些有趣的事都藏在了我們的小圖書中，在小圖書的每幅圖中都有一段文字，每段文字前都有一個數(shù)字，你知道這個數(shù)字代表什么意思嗎？那么，待會請看第7－１0幅圖，仔細的看，看看他們的表情，看看他們的動作。再說說爸爸媽媽都對換了哪些有趣的事？有看不明白的地方可以和邊上的小朋友商量著說說。

　　3、幼兒選圖講述，教師出示相應(yīng)圖片7-10。

　　你看到爸爸媽媽在幼兒園對換了哪些有趣的事？有哪幅圖你還看不明白？

　　除了這些事，爸爸媽媽還對換了什么事？

　　出示圖片11。這幅圖告訴你什么了？

　　4、爸爸媽媽在這一天可開心了，那么小朋友們變成爸爸媽媽去上班后，他們都對換了些什么事呢？

　　5、請幼兒輕輕翻，仔細看，待會兒告訴老師。

　　6、請幼兒選圖說說，教師出示相應(yīng)圖片12-16。

　　7、你更喜歡誰對換到的事？為什么孩子們在對換節(jié)那天對換的事，會做得如此混亂，如此糟糕？

　　9、教師小結(jié)：

　　這一天，大人們上幼兒園過著無憂無慮的生活很開心�？珊⒆觽円粋�個傷痕累累，太糟糕了！忙呀，忙呀，小朋友才知道自己本領(lǐng)太小，忙呀，忙呀，小朋友才知道爸爸媽媽真辛苦！

　　三、體驗故事人物的心理變化。

　　隨著夜晚鐘聲的響起，對換節(jié)結(jié)束了，我們的故事結(jié)束了嗎？在最后一頁里，你看到什么了？小男孩和爸爸緊緊的抱在了一塊，會說些什么？

　　四、延伸活動：完整閱讀故事。