活動過程：

　　1、出示圖書封面。

　　師：“今天老師帶來了一本好看的書，看看這本書的名字叫什么？”幼兒開始辨認封面上的文字，之后教師帶領(lǐng)孩子們一起念出書名《克里克塔》。

　　師：“你們知道克里克塔是什么意思嗎？”幼兒們興致盎然地開始猜測。

　　小結(jié)：“(并不解釋真正的意思）這是一本有著有趣名字的書”

　　2、出示圖一，介紹主人公路易斯奶奶師：“（指著圖片中的人物）這是露易絲奶奶，她有一個兒子在遙遠的巴西研究爬行動物。你們知道什么是爬行動物嗎？”幼兒七嘴八舌地開始報數(shù)自己知道的爬行動物的名稱，討論哪些是爬行動物。

　　師：“老奶奶的兒子會研究哪種爬行動物呢？”

　　3、出示圖二，介紹老奶奶的兒子和爬行動物師：“（請幼兒觀察圖片辨認）現(xiàn)在你知道老奶奶的兒子研究的是哪種爬行動物了吧。原來是蛇，蛇是爬行動物。你們看到過蛇嗎？”

　　4、出示圖三，討論老奶奶是怎樣得到蛇的師：“（指著圖片）你看到了什么？（“老奶奶面前有一條蛇”）蛇是從哪里來的呢？”鼓勵幼兒充分發(fā)揮自己的想象進行大膽的假設(shè)。

　　師：“（引導(dǎo)幼兒觀察、討論畫面中的盒子）原來蛇是兒子寄給老奶奶的生日禮物。”

　　師：“老奶奶會怎么對待這條蛇呢？”很多孩子異口同聲地說：“打死它！”

　　師：“那么善良的老奶奶會做這樣殘忍的事情嗎？請看看老奶奶是怎么做的。”

　　5、逐幅出示圖4、5、6、7、8師：“老奶奶做了什么？”引導(dǎo)幼兒觀察老奶奶喂蛇，為蛇織毛衣、給它做床、帶蛇上街買東西等。

　　6、請幼兒猜測故事名字師：“請猜猜老奶奶給蛇取了一個什么名字？”引導(dǎo)幼兒回憶故事的題目，集體回看封面，重新念出書名《克里克塔》。