一、活動(dòng)目標(biāo)1.拓寬幼兒的思維，豐富幼兒的詞匯量，學(xué)會(huì)用字組詞。

　　2.練習(xí)用字組詞，拓展幼兒思維的靈活性。

　　3.體驗(yàn)創(chuàng)造性組詞的樂趣，學(xué)習(xí)分享同伴的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）物質(zhì)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備便于廣泛組詞的常見玩具、圖片（球、車、花等）。

　�。ǘ�）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有早期閱讀經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的詞匯。

　　三、活動(dòng)過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入1.師：看看老師手上的是什么？（拿玩具展示）2.師：我們還可以怎么叫它？

　　3.師：那我們用它來(lái)組詞，比比看誰(shuí)想到的最多？

　�。ǘ�）根據(jù)幼兒的知識(shí)水平，啟發(fā)幼兒大膽的用所給的字組詞1.師：這個(gè)字怎么讀？你們有誰(shuí)認(rèn)識(shí)它嗎？

　　2.師：你們還能想到那些詞呢？

　　（三）進(jìn)行分組競(jìng)賽，增加活動(dòng)的趣味性和挑戰(zhàn)性教師按照學(xué)號(hào)的奇偶來(lái)進(jìn)行分組，給出難易程度相當(dāng)?shù)淖纸o兩組幼兒，比比哪個(gè)組的所組的詞的個(gè)數(shù)最多。

　�。ㄋ模┗顒�(dòng)結(jié)束教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，深化幼兒的記憶，增加幼兒的詞匯量。