小羊又遇到了兔子，它在哪里遇見了兔子？（院子里）小羊會對兔子說些什么？（幼兒大膽猜測）兔子又會對小羊說些什么？（幼兒大膽猜測）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，小羊遭到了兔子的拒絕，這已經(jīng)是第幾次遭到拒絕了?(三次)遭受到三拒絕后的小羊心情又會是怎么樣？（小羊更加悲傷了）小羊遭到拒絕，還會去找媽媽嗎？（會）第六頁：

　　小羊又來到了什么地方？（雞窩里）遇見了誰？（母雞）小羊會對母雞說些什么？（幼兒大膽猜測）母雞也會拒絕小羊嗎？（會）小羊遭到了母雞的拒絕心情會是怎么樣？（小羊更加悲傷了）小羊這已經(jīng)是第幾次遭受拒絕了？（第四次）這時候小羊的的心情是既悲傷又無助師撕掉遮擋紙條有感情朗讀。

　　小羊遭到拒絕，還會去找媽媽嗎?（是的）第三頁到第六頁的提問是讓幼兒感受到小羊情緒一次比一次低落。

　　第七頁：

　　小羊又來到了什么地方？（男孩回家的路上）遇見了誰？（小男孩）小羊會對男孩說些什么？（幼兒大膽猜測）男孩又會對小羊說些什么？（幼兒大膽猜測）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀，師總結(jié)：小羊又遭到了拒絕。這時候的心情是非常悲傷的，前面先是受到馬的拒絕，然后又是牛、母雞、兔子、小男孩。這時候的小羊是又悲傷又絕望。

　　小羊一共遭受到幾次拒絕？（五次）這時候小羊的心情是怎樣的？（既悲傷又無助；傷心的要哭了）教師回顧一下故事，讓幼兒再次深刻體會到這時候小羊悲傷、無助的心情，表現(xiàn)現(xiàn)在的小羊非�？蓱z又很無助。

　　第八頁：

　　小男孩拒絕了小羊，為什么他們又在一起了呢？

　　小男孩心里有事怎么想的呢?（小羊很可憐）小男孩是人，他有自己的思想，他會幫助小羊嗎？（會）小男孩是怎樣幫助小羊的？（幼兒大膽猜想）這時候小羊心里是怎么想的?（沒有人愿意當我的媽媽）它的表情是什么樣的？（可憐、悲傷、無助、）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀第七頁重點感受小男孩雖然拒絕了小羊但是非常同情小羊，引導幼兒大膽猜測故事結(jié)果。

　　第九頁：

　　發(fā)生了什么事情？（小男孩把小羊帶回了家）小男孩把小羊帶回家后，會對小羊做些什么事情呢？（幼兒大膽猜測）師撕掉遮擋紙條有感情朗讀第九頁重點驗證幼兒猜想結(jié)果第十頁：

　　他們在干什么？（小男孩給小羊喂奶）開始小男孩不愿意做小羊的媽媽，為什么最后又愿意了呢？（幼兒大膽猜測）那么小羊找到了媽媽嗎？（找到了、沒找到）小男孩雖然不是小羊真的媽媽，但是小男孩做著媽媽做的事情，所以他就是小羊的媽媽。

　　師撕掉遮擋紙條有感情朗讀重點體會小羊找到媽媽喜悅的心情。體會小羊在整個故事中情緒的波折起伏（三）讀本梳理教師先口述梳理讀本，把梳理的重點放在地點的變化和小羊情緒的變化。

　　羊媽媽媽死了，小羊很悲傷。它來到了山腳下看見別的小羊和媽媽在一起非常羨慕，小羊決定去找媽媽。小羊先走到山坡上看見了馬，小羊用請求的語氣說："你可以當我的媽媽嗎"？馬拒絕了小羊的要求。小羊又走到山腳下遇見了牛，小羊說："你可以當我的媽媽嗎"？牛拒絕了小羊的要求，小羊很悲傷。小羊又走到了院子里遇見了兔子，小羊說："你可以當我的媽媽嗎"？兔子也拒絕了小羊的要求，小羊更加悲傷了。小羊又走到了雞窩里遇見了母雞，小羊說："你可以當我的媽媽嗎"？母雞又拒絕了小羊的要求，小羊更加悲傷了。小羊接著遇見了小男孩，小羊說："你可以當我的媽媽嗎"？小男孩說我不能當你的媽媽，小羊這次傷心、絕望的哭了。小男孩看到小羊非�？蓱z，決定幫助小羊，來當小羊的媽媽，照顧小羊，最后小羊終于找到了媽媽，得到了溫暖。

　　教師口述梳理讀本再次感受小羊情緒的起伏變化閱讀大書師滑指，聲情并茂朗讀大書一邊，幼兒欣賞傾聽。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動：

　　師：小羊終于找到了媽媽，小羊多開心��！

　　老師來當小男孩，也就是小羊的新媽媽。讓我們的媽媽和寶寶們一起到外面的山坡上玩去吧�。ǚ乓魳�，教師帶上羊媽媽的頭飾帶著幼兒離開教室）（完）