活動目標1．體驗詩歌中人和自然的情感。

　　2．學習詩歌，理解詩歌中的美。

　　3．能合作并有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備課件、彩筆、四種顏色的卡紙活動過程一、直接語言導入：你們知道嗎？不光是我們?nèi)藭�說話，大自然也會說話，而且大自然的話到處都是，不信？我們一起來看�。ǔ鍪緁lash課件1）二、配樂欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　1．白云飄得高高，告訴我們什么呢？

　　2．瞧！誰出來了？（螞蟻）它們在干什么呢？

　　螞蟻往高處搬家，這是要告訴我們什么呢？

　　3．這是什么呀？（大樹樁）上面有什么？對！每一個圓圈就是一個年輪，大樹樁告訴我們有幾圈年輪就代表它幾歲了！

　　4．教師小結(jié)：大自然的語言多奇妙��！我們只要認真觀察就能夠發(fā)現(xiàn)。

　　三、用圖譜完整學習詩歌四、分組合作朗誦詩歌。

　　附詩歌：大自然的話別以為人才會說話， 大自然也有語言，這語言到處都有，仔細觀察就能發(fā)現(xiàn)。

　　白云飄得高高，明天準是晴天，這就是大自然的語言。

　　螞蟻往高處搬家，出門要帶雨傘，這就是大自然的語言。

　　樹樁上有一道道圈圈，一圈就是一年，這就是大自然的語言。

　　大自然的語言啊，真是妙不可言。

　　不愛學習的人聽不懂，粗心大意的人永遠聽不見。