活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀查，講述畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自己的語(yǔ)言完整地講述故事。

　　2、 積極參與討論，講述等活動(dòng)，知道做人要誠(chéng)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過(guò)栽種植物[如在自然角中照顧植物]的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、"字寶寶樂(lè)園"教學(xué)掛圖[字詞：王子]。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一 、引導(dǎo)幼兒講述自己栽種植物的經(jīng)歷。

　　1、教師；小朋友，你們種過(guò)植物嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己種植物的過(guò)程？[引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)自己在種植物時(shí)是怎樣做的。

　　2、 教師；你栽種的植物發(fā)芽了嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒討論種子發(fā)芽需要的條件。）3、教師；有沒(méi)有小朋友在種的過(guò)程中，一直很細(xì)心地照顧它。但是卻沒(méi)有發(fā)芽的呢？你知道為什么嗎？

　　二 、觀察理解畫(huà)面，了解故事的內(nèi)容。

　　1、幼兒自主觀察畫(huà)面。

　　教師；仔細(xì)地看看這幅圖，想一想，說(shuō)一說(shuō)發(fā)生什么事情？

　　2、閱讀后，幼兒自由講一講自己看懂了什么，有什么看不懂的地方。

　　3、教師（講述故事前半段的內(nèi)容）。

　　a、這個(gè)國(guó)王是什么樣子的？他想要做一件什么事情？

　　b、他給了四個(gè)兒子什么？他為什么要這么做？

　　c、小王子是怎樣照顧他的花的？他的盆里長(zhǎng)出花了嗎？他感覺(jué)怎么樣？

　　d、時(shí)間到了，發(fā)生了什么事情？e小王子怎么了，他會(huì)對(duì)國(guó)王怎么說(shuō)？

　　三 、幼兒猜測(cè)故事結(jié)局。

　　1、教師；國(guó)王聽(tīng)了小王子的話會(huì)怎樣？

　　2、請(qǐng)你來(lái)給故事設(shè)計(jì)一個(gè)結(jié)局。（幼兒自由猜測(cè)，想象講述。）3、幼兒在集體面前講述自己的觀點(diǎn)。

　　四、閱讀畫(huà)面，了解故事結(jié)局。

　　教師；圖片上這些人的表情一樣嗎？有什么不同？他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的表情？

　　五 、自由觀看圖片，嘗試用自己的語(yǔ)言完整的講述故事。

　　1、教師；你們喜歡故事中的誰(shuí)？為什么？

　　2、教師小結(jié)；誠(chéng)實(shí)的人是最可以信任的人。我們應(yīng)該向故事中的小王子學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

　　六、 幼兒聽(tīng)教師完整地講述故事。