一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．培養(yǎng)幼兒傾聽故事的技巧和細(xì)致觀察畫面的能力。

　　2．理解故事內(nèi)容，感受繪本故事的溫馨感人和豐富的想象力。

　　3．體驗(yàn)和大膽表達(dá)故事中人物害羞的心理狀態(tài)，萌發(fā)幼兒尊重、接納、欣賞同伴的情感。

　　重點(diǎn)：讓幼兒關(guān)注故事發(fā)展的線索，感受哈利的聰明才智。

　　難點(diǎn)：理解害羞的意思。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　電子白板，《害羞的小哈利》教學(xué)課件。

　　三、活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入

　　一、師直接用白板的聚光燈打出小哈利

　　1、今天，老師帶來了一位小客人，他的名字叫哈利，孩子們，讓我們和他打個(gè)招呼吧！

　　2、哈利想要請(qǐng)小朋友和他一起玩?zhèn)�"捉迷藏"的游戲。你們?cè)敢鈫幔?/p>

　�。�（出示故事第一段五幅畫面），尋找隱藏著的哈利。(用筆圈出來。)

　　師：哈利在哪兒?你能很快找出來嗎?

　　幼：哈利在墻角邊、花園里、超市、圖書館和他自己的家里。

　　請(qǐng)幼兒操作，用筆將在不同環(huán)境中的哈利圈畫出來。

　　師：你們的小眼睛可真亮，那你們覺得哈利有什么特別的地方嗎?

　　幼：他在墻角邊的時(shí)候穿著和墻一樣的衣服，在花園里穿著花衣服，在超市穿著蘋果的衣服，在圖書館穿著圖書花紋的衣服，在家里也穿著和沙發(fā)一樣的衣服。

　　師：哈利為什么要這樣呢?

　　幼：因?yàn)樗�太害羞了，害怕別人注意他。

　　師：哈利除了害羞外，他還是個(gè)怎樣的孩子?

　　幼：他是個(gè)聰明的孩子，他穿的衣服總能把自己藏起來。

　　通過對(duì)比觀察，了解哈利害羞的心理狀態(tài)和哈利設(shè)計(jì)服裝的特殊本領(lǐng)。

　　(設(shè)計(jì)解讀：讓幼兒尋找哈利，用筆圈畫出哈利，是在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面、發(fā)展語言表達(dá)能力的同時(shí)，了解哈利害羞的心理狀態(tài)，以及哈利的特殊本領(lǐng)--設(shè)計(jì)的外套可以將自己融入所處的環(huán)境里。)

　　師：哈利雖然害羞，總是隱藏自己，但他也是個(gè)聰明的孩子，他能設(shè)計(jì)和周圍環(huán)境差不多的外套，讓自己在這樣的環(huán)境中，自由自在地活動(dòng)而不被別人發(fā)現(xiàn)。

　　2．欣賞故事發(fā)生轉(zhuǎn)變的第二部分，了解哈利的矛盾心理，再次認(rèn)識(shí)哈利的特殊才華。

　　(1)出示邀請(qǐng)卡，欣賞邀請(qǐng)卡。(放大鏡。)

　　師：有一天，哈利收到一封信，是一張邀請(qǐng)卡，邀請(qǐng)卡是什么樣子的?

　　幼：銀色的，邊是金色的，上面有亮亮的寶石，還有皇冠，真漂亮呀!

　　師：這個(gè)鋪銀底、滾金邊、鑲寶石、非常耀眼的邀請(qǐng)卡是誰送來的呢?

　　幼：是住在皇宮里的人吧。

　　師：邀請(qǐng)卡上還有字呢，我們一起來看看。

　　與幼兒一起認(rèn)讀邀請(qǐng)卡上的文字，了解是皇后邀請(qǐng)哈利參加她的生日派對(duì)。

　　(2)出現(xiàn)皇宮畫面，觀察皇宮，了解哈利的矛盾心理。

　　師：啊，皇宮到了，皇宮是什么樣子的?

　　幼：有金色的大門，高高的塔，銀色的階梯，上面還有許多寶石。

　　師：哈利愿意去皇宮嗎?他怎么去呢?

　　幼1：愿意去。

　　師：為什么?

　　幼1：因?yàn)榛蕦m太漂亮了。

　　幼2：我覺得哈利不愿意去。

　　師：為什么?

　　幼2：因?yàn)楣�利害羞呀�?/p>

　　通過討論，體驗(yàn)哈利渴望參加皇宮聚會(huì)，但又非常害羞的矛盾心理。

　　(3)繼續(xù)觀察畫面，了解哈利的矛盾心理，以及哈利想出的隱藏自己的"好辦法"--設(shè)計(jì)出的金銀雙色外套。

　　師：哈利連做夢(mèng)也想去呢，但又很害羞，怎么辦呢?哈利在干什么?

　　幼：哈利在設(shè)計(jì)衣服。

　　師：他想出了一個(gè)什么好主意呢?

　　幼：哈利做了一件像皇宮一樣的衣服。到皇宮里，別人就不會(huì)注意他了。

　　了解哈利試圖通過設(shè)計(jì)特別的服裝期望達(dá)到再次隱藏自己的目的。

　　(設(shè)計(jì)解讀：通過觀察、描述邀請(qǐng)卡、皇宮和哈利的行為等，了解他渴望參加皇宮聚會(huì)但又非常害羞的矛盾心理，并試圖通過設(shè)計(jì)特別的服裝期望達(dá)到再次隱藏自己的目的。)

　　3．出示故事第三段畫面，了解找到自信的哈利。

　　(1)出示"花園派對(duì)"畫面。

　　師：哈利穿著金銀雙色的外套想把自己藏起來，他成功了嗎?

　　幼：沒有。

　　師：他為什么沒能將自己隱藏起來?

　　幼：皇后的聚會(huì)不在皇宮里，在外面的花園里。

　　師：這樣，每個(gè)人都看到他了，看到他什么了?

　　幼：看到哈利漂亮的外套了。

　　(2)出現(xiàn)"國王和皇后"畫面。

　　師：每個(gè)人都想要一件像他穿的那種外套�；屎笳f："你可以幫我做一件銀外套嗎?"國王也想要一件金外套。他會(huì)怎么說?

　　幼：你可以幫我做一件金外套嗎?

　　師：哈利會(huì)怎么回答呢?

　　幼：好的，我試試吧。

　　師--模仿國王威嚴(yán)的語氣問。

　　幼--模仿哈利害羞的語氣回答。