活動目標(biāo)：

　　1．理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。

　　2．通過看看說說、猜猜演演,學(xué)說故事中角色語言,了解植物對保護(hù)環(huán)境的重要性。

　　3．體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　活動準(zhǔn)備：PPT、輕音樂

　　活動過程：

　　一、圖片欣賞，感受山坡之美。

　　1.(出示小熊)師：它是誰呀？

　　2.師：小熊擁有一個(gè)美麗的家園，在他家門前有個(gè)美麗的山坡，小熊經(jīng)常到山坡上玩，它可喜歡這里了。你們喜歡這嗎？誰能用好聽的句子形容一下這個(gè)美麗的山坡呢？

　　3.小結(jié)：美麗的山坡上有茂密的森林，綠綠的草地，草地上開滿了五顏六色的野花，旁邊還有一條清清的小河，真美�。⌒⌒茏≡谶@樣一個(gè)美麗的地方，心里真舒服,真開心呀!

　　二、看說猜演，尋找消失山坡。

　　1.看看說說,了解植物對保護(hù)環(huán)境的重要性。

　�。ㄖv述故事二至四段）

　�。�1）聽聽說說,了解老槐樹對保護(hù)環(huán)境的作用。

　　提問:

　　a小熊對老槐樹說了什么？老槐樹又是如何回答小熊的？

　　b老槐樹的根有什么作用？

　　小結(jié)：原來山坡不是老槐樹趕走的，老槐樹的根可以牢牢的抓住泥土呢，小熊又低頭問了樹下的小草弟弟。

　�。ㄖv述小熊與小草對話）

　　(2)聽聽猜猜，了解小草對保護(hù)環(huán)境的作用。

　　提問：

　　a小熊對小草說了什么？

　　b山坡會是小草弟弟藏起來的嗎？猜猜小草弟弟會對小熊說些什么？

　　(3)小結(jié)：看來山坡不是被老槐樹趕走的，也不是小草藏起來，它們的根可以牢牢抓住泥土、還可以保護(hù)泥土不被水沖走，防止泥石流，它們的存在能夠更好的保護(hù)山坡，保護(hù)環(huán)境。

　　2.猜猜演演,了解生態(tài)遭到破壞的嚴(yán)重后果。

　　(1)互動游戲,知道美麗的山坡不見了的原因。

　　a師生互動，知道砍伐樹木對環(huán)境的影響。

　　師：小熊沒能從它的的植物朋友那里找到山坡消失的原因，看它又遇到誰了？現(xiàn)在老師來當(dāng)小熊，你們當(dāng)小鳥，根據(jù)圖片想一想大鳥姐姐會怎么回答呢？大鳥姐姐你知道美麗的山坡哪去了嗎？

　　師：由于人們的亂砍濫伐導(dǎo)致大鳥姐姐的家也沒了，它可真難過。

　　b生生互動，知道泥石流對水的污染。

　　師：小熊來到了池塘邊，它和小魚妹妹之間會有怎樣的對話呢？試著和你旁邊的小朋友一個(gè)當(dāng)小魚，一個(gè)當(dāng)小熊，說說他們的對話吧。

　　師：現(xiàn)在就來聽聽他們到底說了什么。為什么小魚妹妹不能呼吸了？

　　師：人們把樹都砍伐掉了，導(dǎo)致泥土的松動，一下雨就形成了泥石流。

　　教師講述故事最后一段

　�。�2）（出示不美麗的山坡圖片）師：原來美麗的山坡現(xiàn)在變成什么樣子了？

　　師:美麗的山坡到底是什么原因而不見的呢?

　　小結(jié)：人們把樹砍掉了，小熊失去美麗的山坡了，他真難過呀，心想要是美麗的山坡要是可以回來就好了。

　　三、共同探討，找回美麗山坡。

　　1.討論:怎樣做才能讓美麗的山坡回來?

　　2.遷移經(jīng)驗(yàn)，爭做環(huán)保小衛(wèi)士

　　（1）師：平時(shí)我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)環(huán)境？

　�。�2）小結(jié)：我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，做環(huán)保宣傳員，向大人們宣傳環(huán)保知識，讓我們?nèi)巳藸幃?dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧！