各位領導、老師：

　　大家好！今天我說課的內(nèi)容是大班的語言活動《老鼠娶新娘》。

　　一、教材分析根據(jù)著名心理學家皮亞杰的"心理建構理論"，大班幼兒正是對兩性認識及對"結婚"這個社會概念的敏感期。在幼兒園經(jīng)常有小朋友很興奮地對我說："老師，我在街上看見新娘子了"、"老師，我的姑姑結婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！"、"老師，新娘子好漂亮!"看著孩子們對"新娘子"、"結婚"這么感興趣，如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關于中國傳統(tǒng)文化及"結婚"的一些習俗和特點呢?我選擇了《老鼠娶新娘》這個活動。

　　《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機智、堅持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風"，蘊涵了很多中國的習俗。

　　二、目標定位根據(jù)大班幼兒的年齡特點和實際情況，確立了情感、能力、知識技能等方面的目標，目標為：

　　1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。（難點）2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點）三、活動準備我既進行了物質準備并又考慮到幼兒的知識經(jīng)驗準備。物質準備主要是：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片、繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。知識經(jīng)驗準備是：幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民俗風情和古今結婚時有趣的事情等。

　　四、說教法新《綱要》指出，教師在活動過程中，要創(chuàng)設一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習慣，能用清晰的語言表達自己的思想感情。為此，在活動過程中我主要采用了以下教法：情境教學法、視聽講結合法、啟發(fā)聯(lián)想法、交流討論法、領域滲透法等。激發(fā)孩子自由表達的興趣和激情，充分調(diào)動他們的參與熱情和表演欲望，在體驗中提升思維和能力。通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展的條件。

　　五、說學法根據(jù)大班幼兒注意力時間短，愛動、愛表現(xiàn)的心理特征，我采用的學法有：多感官參與法、討論談話法、游戲表演法等。用聽、說、看、動等多種形式，體驗音樂，交流互動。與此同時，還通過幼兒間的互補學習，師幼合作共長的方法，讓幼兒讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學習，體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。

　　六、說教學程序（一）激趣導入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。

　　以民族音樂引入，在營造"中國風"的熱烈氣氛中讓孩子初步感受中國的民風民俗。喜慶的音樂，孩子的心弦將被扣動，思維將被激活，激發(fā)了幼兒主動學習的興趣。

　　2、出示花轎圖片，引發(fā)對故事的想象。

　　通過展現(xiàn)活動的主要情節(jié)"娶新娘"，這件本屬于成人世界的喜事，因為其所特有的喜慶、歡樂、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起幼兒對接下來活動的熱情。接著，通過展示與故事相關的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進入下一個活動環(huán)節(jié)。

　�。ǘ�）欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

　　幼兒由視覺與聽覺相結合來欣賞故事，通過看看、聽聽、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容，理解各事物之間有各自的長處。（難點的突破）2、理解事物之間的強弱關系。

　　由于幼兒已經(jīng)對故事角色有所了解，這時將幼兒的注意力集中在理解事物之間的關系特點，感受事物的強弱關系。故事中所蘊涵的自然界事物強弱相輔的關系，為幼兒形成正確的對人、對己的認識觀，提供了客觀的認知基礎，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理。

　　3、討論：你有沒有最強的地方。

　　首先請幼兒互相交流自己最強的長處，通過說說自己的"最強之處"， 突出每個人都有自己的優(yōu)勢，要對自己有信心，從而激起些許的自信情感。討論如何讓自己變得更強，形成一個朋友圈，感受揚長補短的道理，完成活動的核心目標。

　�。ㄈ�）游戲感受1、講述故事結尾。

　　此環(huán)節(jié)回歸故事，進一步感受婚慶的民風民俗。

　　2、游戲：抬花轎運用故事中抬花轎的情節(jié)開展運動與游戲，將已獲得的認知用行動表現(xiàn)出來，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。此環(huán)節(jié)面向全體幼兒，使幼兒在過程中體驗中國傳統(tǒng)結婚抬花轎的民間風俗，在游戲中深切地感受抬轎子的樂趣�？梢哉f，活動最后安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。

　　延伸活動：

　　區(qū)域活動中繼續(xù)玩"抬花轎"的游戲。

　　當然，在實際的教學活動中，教師設計好的教學方法和教學過程都不是一成不變的，還要根據(jù)幼兒的實際反映和接受能力及時調(diào)整，做到預設和生成的結合，努力體現(xiàn)"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念。我會在以后的教學實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！不當指出，望各位老師給與批評指正，謝謝！

　　活動設計活動目標】

　　1、體驗故事傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現(xiàn)象。

　　2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。

　　【活動準備】

　　1、物質準備：圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，繡球。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短等。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒看過結婚儀式、課前與幼兒討論結婚的民俗風情和古今結婚時有趣的事情。

　　【活動過程】

　　（一）激趣導入1、欣賞嗩吶演奏的喜慶音樂。

　�。�1）聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？

　�。�2）今天在這段音樂下，會發(fā)生了什么事？

　　2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎圖片)。

　�。�1）這是什么，它是做什么用的？

　�。�2）你們猜猜美叮當會選誰做自己最強的新郎？

　　（二）欣賞理解1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事。

　　2、理解事物之間的強弱關系。

　�。�1）你們認為誰是世界上最強的新郎?

　�。�2）盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，他們最強的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。)3、討論：你有沒有最強的地方。

　　（1）鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。（2）尋找"揚長補短"的朋友圈，你有什么地方不強？你想變得更強嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強。

　�。ㄈ�）游戲感受1、講述故事結尾。

　　師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

　　2、游戲：抬花轎。

　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎  （師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示"看著朋友的腳步一起走"，游戲可反復進行。）活動延伸：

　　區(qū)域活動中繼續(xù)玩《抬花轎》的游戲。

老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載：

1、FLASH版本課件

2、PPT課件