活動目標：

　　1．看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確講述十二生肖的名稱。

　　2．通過游戲的方式正確感知十二生肖的排列順序，并嘗試仿編兒歌。

　　3．樂意參與兒歌的表演，知道十二生肖是中國特有的民族文化。

　　活動準備：

　　十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機。

　　活動過程：

　　1．教師提問，引出活動。

　�。�1）教師：這是什么？這是老師的生肖掛件。小朋友，你知道你是屬什么的嗎？

　�。�2）教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎？你還知道哪些生肖？

　�。�3）教師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動物作為代表，一共有十二種動物，稱為十二生肖。

　　2．引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

　�。�1）教師：瞧！十二生肖排隊走來了，請小朋友說一說，它們是什么動物？

　�。�2）教師在小動物的旁邊添畫簡單的圖形。請幼兒說說小動物排著隊在做什么運動呢？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

　　3．運用輪流的方式閱讀兒歌。

　　4．通過游戲了解十二生肖的順序。

　�。�1）教師：十二生肖鍛煉完身體，就排起長隊，開始玩捉迷藏的游戲。

　�。�2）教師介紹游戲的玩法：請小朋友閉起眼睛，教師拿走一個動物，然后請小朋友睜開眼睛，看看第幾個動物藏起來了。

　�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒開展游戲活動。

　　5．啟發(fā)幼兒進行仿編兒歌。

　�。�1）教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，而且它們還會排著隊做運動呢？想一想它們還可以做什么運動？

　�。�2）教師根據(jù)幼兒的講述，在失而生肖的旁邊畫出簡單的運動項目。

　　（3）鼓勵幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。

　　6．韻律活動。

　　教師：十二生肖喜歡鍛煉身體，小朋友，你們喜歡鍛煉身體嗎？讓我們隨著音樂一起來做運動吧！教師與幼兒一起表演韻律操。