【活動目標】

　　1、欣賞詩歌《聽雨》，交流表達對雨（聲）的經(jīng)驗與想象。

　　2、感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有好心情。

　　【活動準備】

　　雨天的游戲（PPT）；幼兒對雨天感受的記錄；優(yōu)美的樂曲等。

　　【活動過程】

　　（一）說雨——感受雨與我們心情的關(guān)系老師出示幼兒的記錄，幼兒說說自己喜歡下雨或不喜歡下雨的理由。

　�。ǘ�）聽雨——欣賞詩歌，交流表達對雨（聲）的經(jīng)驗與想象1、從“豆豆”的角色引入，引出詩歌。

　　老師：有位叫豆豆的小朋友也不喜歡下雨，可媽媽教了她一個好方法，使她不那么討厭下雨了，讓我們一起來聽聽是什么好辦法。

　　2、老師完整朗誦詩歌《聽雨》。

　　3、請幼兒分段欣賞詩歌。

　�。�1）第一段重點提問：媽媽教小豆豆的是什么好方法。

　�。�2）第二段重點提問：小豆豆聽到的雨聲是怎么樣的。

　　（3）老師朗誦詩歌的重點部分，以層層展開圖片的方式，輔助幼兒感受詩歌的句式特點與情趣。

　�。�4）幼兒相互交流理解重點提問：四句話里有什么共同地方；你最喜歡詩歌中哪一句等。

　�。ɡ蠋熆梢耘c幼兒一起念念或追問“有趣在哪里”“雨點是怎么玩耍的”等）4、老師再次完整配樂朗誦詩歌《聽雨》。

　　5、鼓勵幼兒說說自己對雨（聲）的經(jīng)驗與想象。

　　重點提問：雨還會落在哪里呢，它在干什么呢。

　�。ㄈ�）雨趣——感知雨天所帶來的快樂1、看PPT：在雨天，還能做些什么事讓自己快樂呢。（推薦一些雨天的游戲）2、小結(jié)：無任晴天還是雨天，希望大家都能擁有好心情。